教育均衡能否延伸到假期？

人员子女教育和安全的设施及举措有待加强等等。解决这些问题，需要对症下药，“大家”一起搭把手。 教育等相关部门要改革创新，应该考虑将教育均衡化延伸到假期课外。现在的教育均衡，使进城务工人员子女能够逐步享受到与城里子女平等教育的权利，拉近了与城市的距离。但进城务工...[详细]

开除患癌女教师是对人性的践踏

但是，学校的做法对女教师在世时所造成的伤害也是不可推卸的事实。本来，年纪轻轻就身患癌症心情可想而知，再加之因此遭学校开除无异于雪上加霜，导致病情加重是必然的。现实生活中，许多人都会给素不相识的弱势群体伸出援手，送去社会温暖和关爱。何况患者还是我们单位职工，无论...[详细]

科研成果转化收益全归学校突显激励导向

教育部、科技部近日共同发布《关于加强高等学校科技成果转移转化工作的若干意见》，提出高校科技成果转移转化收益全部留归学校，免除高校领导在科技成果定价中因科技成果转化后续价值变化产生的决策责任。（8月17日中国新闻网） 笔者认为，《意见》突显了国家对科技成果转移转化的...[详细]

“虐童”事件频发折射学前教育短板

营造一个良好的外部环境，但尽管在“众目睽睽”之下，教师“虐童”事件还是时有发生。究其原因，一方面是一些幼儿园教师的职业素质低下，对学生缺乏耐心，不懂得素质教育，简单粗暴地教育和管理学生；另一方面也暴露出幼儿园负责人对幼儿园管理不善，再加上教育相关部门监管不到位...[详细]

家长如何面对校讯通“奇葩收费”？

2013年深圳对校讯通市场做调查时曾给出一组惊人数据：全市150万在校、在园生每人每年按120元计算，家长每年要多出1.8亿元教育负担。而对每年1亿多元的收入的处理上，则有着明确的瓜分规则：运营商占5成，学校占2成，软件及推广企业占3成。了解到校讯通收费背后的真相，人们就不难...[详细]

每人都身体力行“小善”定能变“大爱”

为自己的具体行动。 点赞“小善”之后践行“小善”，就要从自己做起，从现在做起，从点滴做起，“勿以善小而不为”，用自己的点滴光和热去温暖他人及社会，积“小善”为“大德”，让尊德守道蔚然成风。践行“小善”，对一个人而言，其实也并不难。比如说，身边小事，每时每刻，举...[详细]

高校去行政化怎一个“去”字了得

高校官本位，教授跑官要官，迷恋官位，不恋学位，官气压倒学气，行政权力凌驾于学术权力之上，是长期以来影响和制约高等教育深层发展和大学自身发展的体制性障碍。所以，关于高校去行政化的呼声已经喊了多年，但一直是雷声大雨点小，没有什么具体行动。可见，高校去行政化，说起来...[详细]