“学习困难门诊”：没病切莫“乱投医”

自北京、上海、杭州等地开设“学习困难门诊”以来，不少宁波家长，尤其是那些家有“学习困难生”的家长，便期盼宁波的医院也能早日开设类似门诊。民有所呼，医院便积极响应。据记者获悉，为配合10月10日的世界精神卫生日活动，宁波大学附属第一医院将于10月12日正式开设“学习困难门诊”，这也是宁波市首个此类门诊。（10月10日《宁波日报》）

学习困难找谁？当然是找老师！错，得找医生。自2022年以来，北京、上海、成都、长沙等地的一些大医院相继开设“学习困难门诊”，这些门诊受到了广大家长的热捧。当年暑假，复旦大学附属儿科医院的学习困难门诊甚至因“一号难求”登上了热搜。这种供不应求的现象让医疗市场看到了新的机遇，公立医院纷纷效仿，一些拥有资质的私立医院也趁势推出类似门诊。

然而，从某些症状来看，如注意力不集中、好动坐不住；阅读时漏字、加字，存在文本理解困难；书写时出现写反字、笔顺错误，甚至乱写；有些孩子无法进行简单的数学计算；还有些孩子沉迷于游戏等行为问题——这些问题似乎确实表现得像是“病”，需要通过医疗手段来解决，但也有些问题可能并非“病”，而是与学习习惯或智力结构有关。

不过，家长们对此可能不太在意，不论孩子是何种情况，都会抱着试试看的心态，带着孩子前往“学习困难门诊”就诊。这是否有些“病急乱投医”的意味呢？

有必要提醒家长，不应对“学习困难门诊”抱有过高的期望，也不要把提高孩子学习成绩的希望全寄托在医生身上。首先，家长需要明确孩子是否真正患有某种疾病，而不是将不良的学习习惯或智力缺陷误认为精神疾病。其次，即使确诊为相关疾病，也不宜对治疗效果寄予过高的期望。很多孩子的学习困难源自超强的学习压力，即便在短期内有所改善，回到原有的学习环境后，症状可能复发。最后，在选择治疗方法时，家长需要谨慎考虑是选择中医、西医，还是物理或心理治疗，尤其是在用药问题上应当格外小心。

以常见的多动症为例，根据公开资料，注意缺陷多动障碍（ADHD，俗称多动症）是一种常见于儿童的行为障碍，患病率一般在3%-5%之间，男女比例为4:1，小学一个班级里可能就有两三个患有多动症的孩子。

一旦确诊为ADHD，医生通常会开具专注达或择思达等药物，这些药物据称效果不错，但也存在副作用，如容易上瘾。此外，药物价格不菲（年花费约为17000元），且不纳入医保范围。还有一些家长偏爱瑞士诺华公司生产的利他林，被称为“聪明药”，但实际上它并不能让孩子变得更聪明，反而可能带来如血压升高、心率加快等副作用，滥用后果严重。家长应对此有清醒认识，而医生也应谨慎开药。

总的来说，家长需要冷静看待“学习困难门诊”火爆的现象。虽然医生可以帮助确诊并治疗部分真正有疾病的孩子，但更重要的责任仍然在学校和家庭。学习困难的根本原因往往与家庭教育和学校教育密切相关，只有老师和家长转变育人理念、优化教育方法，真正落实“双减”政策，减轻学习负担，孩子才能在轻松的环境中健康成长，拥有应有的青春活力。（作者：王学进）