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时间：10-11-04 09:28:03 来源：湖南教育网 作者：肖娜 编辑：肖娜
| 魅力教师非要有鲜明个性吗 |
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 《你说话吧》栏目总主持李辞向长郡中学校长卢鸿鸣（右）赠送《你说话吧》一书，以表对提供场地支持的谢意。  11月1日下午，在设于长郡中学的第218期《你说话吧》讨论现场，50余位话友齐聚一堂，讲述自己心目中的魅力教师。图中一位学生家长正回忆自己学生时代的恩师，并对长沙评选第二届魅力教师提出了自己的期望。 主持人语 9月，长沙市第二届“感动星城·十大魅力教师”评选正式启动，目前已进入组织推荐阶段。本次评选较第一届评选活动，除了在师德素质、业务水平、教研能力、教学实绩等方面的要求以外，更加注重评选对象的综合素质，以及让人“感动”的事迹。 在你的读书生涯中，有最让你难忘的魅力教师吗？你认为魅力教师一定要个性鲜明吗？在你心目中，魅力教师应该具备哪些素质和特点？你对魅力教师评选有何建议？11月1日下午，第218期《你说话吧》走进百年名校长郡中学，来自全市十余所中小学的老师、学生、学生家长、部分高校大学生，市教育局有关领导及市民网友，凡50余人，共聚一堂，就上述话题展开了热烈讨论。 感受话友 我心中的魅力教师 韩伊（长郡中学学生）：上初中的时候，我是非常叛逆的，是我的班主任在我最困惑、最失落的时候，给了我帮助和信心。他就是一个普普通通的老师，看不出有什么独特和鲜明的个性，却是我心目中最有魅力的老师。 王紫妍（市十五中高一学生）：我个人比较喜欢个性比较鲜明的麻辣老师。这类老师往往用幽默的语言代替那种单调乏味的、照本宣科的说教，在嬉笑怒骂中给我们传授很多知识，这令我们记忆深刻。这种老师魅力无穷。 李致含（湖大附中学生）：我初中的语文老师最有魅力，她给我们讲课的时候滔滔不绝，还跟我们讲一些课外知识，帮我们解决困惑，就像知心大姐姐一样，什么事情都可以帮我们办好，而且我们班的语文成绩一直是年级第一名。 半亩地（网友）：回首我的学生生涯，发现最难忘的老师竟然是高中语文老师，真奇怪！他是那种比较刻板的人，有时还帮着校领导说话，照理说难得学生喜欢。或许，是那种对学生极其负责的、像父亲一样的气质，令人难忘吧。 胡颖荙（市一中学生）：我们的物理老师李强非常有魅力。他的管理严格是出了名的，在我们年级中非常有威信。上课的时候他一经过教室外面，即使教室里面很吵，也会马上安静下来。他讲课的时候，不仅把知识点讲得很细致很透彻，而且非常风趣，总能吸引大家聚精会神地听讲。 任晓麟（长郡中学学生）：在我眼里，最有魅力的老师是我上初中时的一个男老师，他非常有威信，每次在操场上，不管有没有扩音喇叭，只要他一吼，全场就会安静下来。这种威信是我喜欢的。 热议话友 魅力教师非要有鲜明个性吗？ 观点一 当然要，没有个性哪来魅力 付琛琦（雅礼中学学生）：我觉得老师上课就是出演一台戏剧，如果戏剧的人物没有鲜明的特点的话，怎么把注意力从你的人物转到剧情上去，然后学到知识呢？第二，在学生看来，个性鲜明的老师会让学生觉得原来老师跟我们是一样的普通人，而不是高不可攀的，这样也消除了师生之间的隔阂，让我们想要倾诉。 向秋萌（披塘中学学生）：我觉得有魅力的老师不只是书教得好，我喜欢我的历史老师，因为他讲课幽默，而且在课堂上非常会活跃气氛。我不喜欢一些老师当着全班同学的面严厉批评学生。这会让我们有抵触心理，甚至会有心理阴影。 周建华（市一中党委书记）：魅力有很多层面，比如外貌，比如道德，还有老师的业务方面、教学能力等。有的老师是“润物细无声”，他用自己的言行举止，用他对学生的关爱来影响学生；有的老师在上课的时候，可以用很形象的语言和动作、标准的普通话，让学生很快理解他所教的内容，这些老师都是有魅力的。有魅力的老师一定有个性，但有个性不一定有魅力。 朱全民（雅礼中学教师，首届“十大魅力教师”）：一个魅力老师是能让学生欢迎他的，除了他的学识渊博，师德高尚，还要有爱心，而个性特点也一定是非常突出的。比如做事的风格，教书育人的方法。如果没有这些个性特点，我想这个老师就不会成为特别突出的老师。 朱端顺（市一中语文老师）：我认为魅力老师是需要鲜明个性的。爱因斯坦说：教育是什么？就是你的学生毕业之后，忘掉了所有学了的东西，真正剩下的那些东西，那就是教育。其实就是对学生一生的影响，我们这个民族一定要让我们的学生去思考问题，而不是跟砖厂做砖一样，出来的都是方方正正的窑砖。教师做的工作就是心灵与心灵的对话，所以个性非常必要，但这个个性对教育是有一个正向的辅助作用的，而不是逆向。 张湘斌（披塘中学校长）：真正优秀的老师，应该适当地调整自己的心态、发展自己的良好个性，使自己的个性能跟教学紧密结合起来，更符合教育的发展，从而转变为教育生产力，让大家觉得是一个有魅力的老师。 李尤清（湖大附中校长）：魅力教师首先是仁师，要有高尚的道德情操。二要具备渊博的知识和灵动的智慧。如果没有过硬的知识才华，教学能力不强，怎么能够得到学生的佩服和家长的满意？三要有鲜明的个性。除了做教学上的能手，我觉得还可以有音、体、美方面的才能，或者你有鲜明的教学理念和教学思想，这样学生才能从你身上学到不同的东西。 胡慎言（市教育局机关党委书记、党委委员）：魅力教师当然是要有鲜明个性的。每个人都有个性，但魅力老师应该有什么样的良好个性？对魅力老师的具体要求，我总结了十点：一是有爱心；二是能公平对待每一个学生和家长；三是不仅要教会孩子知识，还要让学生掌握学习技巧；四是有耐心，赏识每一个孩子；五要有气魄，要善于表达、善于交流、善于沟通；六要多跟家长联系；七要有良好的个人形象；八是热爱自己的职业，热爱本职工作；九要学识渊博，要善于学习、与时俱进，不吃老本；第十个，也是比较难的一个，要善于创新，更要鼓励和教育孩子创新。 观点二 要张扬个性，更强调综合素质 刘景慕（湖南大学学生）：我想到《蜗居》里面郭海萍说的一句话：“文学是什么？文学就是一条鱼上的香菜。没有了鱼，你的这个香菜就不好吃。”这个鱼就是教师最重要的能力，“传道、授业、解惑”，如果这个老师课讲得不好，那即使有很鲜明的个性，我们也不会很喜欢他。 廖丹（田家炳中学学生）：教师的本职是传道授业，教学能力就是教师的基础能力，好比建房子要先打好地基，教学能力过硬，我们才能谈个性。我对22位女同学进行了调查，只有两名同学认为个性比教学能力重要。 吴年翔（雅礼中学党委书记）：来《你说话吧》说话之前，我在高一年级做了抽样调查，写出他们认为魅力教师最重要的特点，并按顺序排列。结果发现，排在第一的是有事业心、有责任心。第二是知识渊博，课上得好，业务能力强，当然还有其他很多的因素。我想在学生心目中，一个魅力教师要具备的，首先是人格方面的魅力，事业心、责任心、爱心，这是道德修养层面的，第二，就是他的学识、专业的魅力。也就是说，比个性最重要的是一颗热爱教育事业的心，爱你的学生。 任晓麟（长郡中学学生）：受学生喜欢的老师一定要有鲜明个性吗？我觉得不一定。讲课风趣的老师会受到学生的喜欢，对同学好的老师也会受到同学的喜欢，善解人意的老师也会受到学生喜欢，这样的老师并不一定都有鲜明个性，但也是魅力老师。当然，有些魅力老师确实是有个性的，但有些有个性的老师却并无魅力，师生恋是个很典型的例子，这些老师很有个性，但道德有欠缺，他的魅力便无从谈起。 吴光益（周南中学副校长）：新东方的周老师上课跳艳舞也无可厚非，我觉得只要受到学生的认同就可以了。但是在我们这种规范的学校，我们有严谨的教学目标和丰富的教学内容，在中学校园里，我们是不认可这种“魅力教师”的。 周喜兰（明德中学纪委书记）：不是每一个人都有个性的，有魅力的老师也并不一定是因为他的个性。在明德中学，有一位教学能力强的老师何泰山，他也是我们学校的首席名师。在他的带动下，他们的数学组成绩非常好，是名列前茅的。我经常从他的课堂上走过，他的课很活泼、生动，能让学生开心，学生都说何老师就跟他们的父亲一样。他并不是很有个性，但很有魅力。 彭正乔（湖南师大附小校长）：魅力一定是人格的魅力，是正面的；而个性可以是好，也可以是不好，就好像新东方的周老师，如果是在上课的时候跳艳舞，就难说是有魅力的，而如果是课余的话，可能是很有魅力的。魅力到底来自于哪里呢？我想第一，这个老师要有能让人感动的地方，第二是要能够感动一批人，如果他没有一批Fans的话，也是没有魅力的。 张璞（市教育局宣传处副处长）：我认为魅力教师评选的导向性很重要。我不赞成将魅力教师评选做成“美丽教师”、“另类教师”的评选，更反对做成“快男超女”式的选秀，这种选秀对教师队伍建设、对教育事业发展没有任何好处，我们需要的是经得起时间考验、群众测评的模范。我曾与朱全民、戴端前、王志昆等首届魅力教师有过零距离的接触，他们在教育岗位的无私奉献、他们的执著与坚守、他们的一言一行，无时不在感动着我。魅力是一种经岁月积淀而成的品格，不一定非要个性鲜明。 组织者说 我们要树立什么样的标杆？ 王小平（市教育局党委书记）：温家宝总理说：“没有一流的教育，就没有一流的国家。”一流的教育，来自于一流的教师队伍。我们之所以要持续开展魅力教师评选活动，就是要在全社会大力弘扬尊师重教的传统，激励广大教师和教育工作者，引导他们增强教书育人的责任感和使命感，弘扬优良教风，关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自励，帮助学生全面发展，做学生健康成长的指导者和引路人。 魅力教师要用实绩来塑造魅力，用素质来铸就魅力，用特色来彰显魅力，用感动来升华魅力。概而言之，魅力教师应该是“德、才、学、识、美”的综合体，缺了任何一个方面，都不可能成为魅力教师。教育是心灵与心灵的沟通，灵魂与灵魂的交融，人格与人格的对话。评选活动的目的不是简单的评选出一批魅力教师，而是要通过宣传魅力教师的感人事迹，让人产生情绪上的感染、思想上的共鸣，从而达到感化、教育和影响的目的。“感动”不是单纯的流泪，“感动”是一种人文精神，是一种来自心灵的震撼。 思考话友 魅力教师应该具备哪些特质？ ■1.魅力教师第一个要素是师德高尚 任帅（湖南大学学生）：魅力老师肯定要有个性，但是更要有道德。我上高中时遇到一个老师，他上课的时候经常跟我们讲教研组的事情，时间不够讲题目了，他就说，如果你想听一些高难度的题的话，就到我的学习班里面来。那时候已经是高三了，为了高考，很多人没办法要交钱去他家里上课。这是一个很鲜明的反例。所以我说，评选魅力教师，第一个要素是道德。 刘伟（田家炳中学语文老师）：魅力老师一定要有高尚的道德，用道德的光辉去照耀学生，去影响学生。魅力教师的最大魅力应该是人格魅力。 ■2.有爱心，爱工作，爱学生 胡颖荙：不管老师教课是什么风格，我们都希望他在课后能够很热切的为学生解答疑问，包括生活中的一些问题，甚至是情感问题，都可以提出好的建议，给学生指引，而不会伤害学生的自尊。这样有爱心、有责任心的教师肯定是受欢迎的。 李致含：我从小学到初中遇到了很多有魅力的老师。我觉得有魅力的老师首先是一个尽职尽责的老师，要爱学生，尊重学生。好老师教出的学生，不一定都有非常好的学科成绩，但当学生走出校门后，却能够更加适应社会，有自己的思想，有自己的原则。也许这个老师只给学生们上过一堂课，那么也是会令学生受益一辈子的。 向群（周南中学学生）：教师本身就是一本教科书，老师的魅力在于他（她）在学生身上倾注爱心的多少。我们学校的孙红梅老师特别爱护学生，她的爱心常常让学生感动。 黄文英（学生家长）：一个对教学投入的老师，一个最敬业的老师，就是最有魅力的老师。我孩子所在的学校有一个“艳姐”，她接班后，在短时间内就对每个学生的情况作了深入了解，我敢肯定这是一位负责任的老师，学生们也都喜欢她，叫她“艳姐”。孩子交给“艳姐”，像我这样的家长都很放心。 何阳莉（天心区教育局副局长）：我认为魅力教师首先要有“三心”：第一要有爱心，爱学生像爱自己的孩子一样。第二有责任心，因为你对孩子的影响是一生的。第三是有上进心。教师肩负着教书育人的责任，在个性方面要倡导主流价值，愤世嫉俗也是一种个性，但教师面对孩子的时候，就要考虑表露这种个性是否适合了。孩子们一定是喜欢积极向上，活泼开朗的老师。 马力烽（学生家长）：作为一位母亲，我觉得魅力老师一个最基本的要求就是必须真诚，有爱心。我记得有这么一句经典的话：“没有爱就没有教育。”我觉得一个老师如果非常真诚地对学生，爱学生，那么学生学习的积极性就会提高，会更快乐，更有信心，一些潜能也会被激发出来。 黄外飞（长沙商贸旅游职院学生）：在综合素质这一块，一个魅力老师要有爱心，能做到师生平等，还有就是热情对待学生。尤其是小学教师，因为学生还处于知识萌芽阶段，是需要循循诱导的，在这个阶段爱心最重要。 ■3.有学识，有内涵 刘侃（学生家长）：魅力老师一定要有敬业精神，要有很强的业务能力，要聪明、睿智，有学识、有内涵。如果学生不信服你，你不可能是一个很好的老师。另外，我觉得好老师也要注重仪表，着装整洁干净。 向长江（学生家长）：魅力老师应该是有气质的，包括知识、仪表等方面，还要有丰厚的内涵，因为这对学生潜移默化的影响很大。 ■4.有阳光心态 付琛琦：老师一定要有赏识美、欣赏美、诠释美的能力，让学生觉得上课是一种享受。一个有魅力的老师，他还要知道学生最近流行的是什么，最后，魅力老师一定是乐观、开朗、豁达、勇敢、果断的人。 孙红梅（周南中学老师）：魅力教师最关键的应是学识丰富，然后是一种健康心态、阳光的心态，这种好的人格和心态能够感染到学生并传导下去，就是魅力所在。 卢鸿鸣（长郡中学校长）：我认为魅力教师应该来自优秀教师、高于优秀教师。除了具有优秀教师这些特点外，至少在两个方面表现突出：一是魅力老师从心底里热爱教育事业，并且是非常快乐地从事这份工作，因为他快乐，他才能让自己的快乐去感染学生、培养出阳光的学生，因为他热爱这种事业，才能够通过他的影响去引领学生，使学生从小树立远大的理想，而不是通过说教让学生接受一些观念。第二，魅力教师应该是教学能力非常强的，他不单纯是教学科知识，还要传授更多的东西。他给学生的不是一棵树，而且一片森林。 奉秋玲（学生家长）：现在“90后”的青少年，他们的心理特征与我们那个时代不一样了，我们的魅力老师就必须要有吸引他们、引导他们的魅力。我认为魅力教师一定是具备阳光心态的老师，这种阳光心态会对学生产生非常好的影响。比如我的孩子，她以前上小学的时候在砂子塘小学，我觉得她的老师就非常好、非常阳光，对她的影响也非常好。 ■5.与时俱进，不吃老本 艾莹童（学生家长）：我的父亲也是一名教师，他80多岁了，还有很多的学生经常去看他。所以我认为他是一位有魅力的教师。在我的心目中，老师应该与时俱进，受学生的欢迎，要有一种创新精神，对我们家长来说，希望老师一定要教好孩子，一定要理解学生。 ■6.甘为人梯，胸怀天下 胡志辉（长郡中学教科室副主任）：魅力老师一定得有良好的鲜明的个性，他的共性就是教师。首先，魅力教师必须是一个优秀的教师，你得有“胸怀天下你最重”的决心，因为你教出一个学生不仅是影响社会，甚至会影响全球；还要有“甘为人梯我在前”的底气。 邓亚平（田家炳实验中学副校长）：魅力教师应该是学生对老师的一种感受。感受必定是“仁者见仁，智者见智”的，我们并不能把所有的优点都加在一个人身上。如果在做好本职工作的同时，他能够感染学生、关心学生，能够引导学生就非常好了。但有一点，他一定要具备博大的胸怀，学生在时隔多年后，可以真正感受到这种老师的魅力。 总策划：何旭 总主持：李辞 本期现场主持：李辞 兰峰 文字整理：万晓娟 网络传播：星辰在线 摄影：余志雄 速录：袁普 苏珊 |
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