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时间:24-07-05 来源: 作者:张高阳 周向 编辑:金刀
“红色是中国共产党、中华人民共和国最鲜亮的底色。”党的十八大以来,习近平总书记高度重视发挥红色资源的教育作用,反复强调要“用好红色资源,传承好红色基因,把红色江山世世代代传下去”。2024年3月18日,总书记来到湖南,考察了湖南第一师范学院用好红色资源、坚持立德树人等情况,为高校进一步把红色资源融入思想政治教育、推进立德树人工程、提升高等教育办学质量等,指明了前进方向,提供了根本遵循。
湖南是伟人故里、将帅之乡、革命圣地、红色摇篮,孕育了一大批革命伟人、开国将帅、英雄人物,留下了许多感人肺腑、激荡人心的红色故事,爱国主义教育基地、革命历史文物等红色资源总量居全国前列,丰富厚重的湖湘红色文化是高校立德树人、铸魂育人的宝贵“富矿”。湖南高校应充分运用湖湘红色文化“十步之内,必有芳草”的资源禀赋优势,把“家门口”的红色资源转化为鲜活教材,全方位、多举措激活湖湘红色资源的育人功能,引导广大湖湘学子立报国强国大志向,成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。
加强顶层设计,推进立德树人。一是建立工作机制。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导,按照中央和省委决策部署,制定实施方案,构建长效机制,形成学校“党委统一领导、党政齐抓共管、各部门协同推进”的红色文化育人新格局。二是组建育人队伍。围绕“用好红色资源”要求和立德树人根本任务,把优质师资和优秀学生骨干纳入工作队伍中,汇聚众智、凝聚众力,专兼结合、各展所长,推动湖湘红色资源有机融入高校“大思政”工作体系。三是加强服务保障。在教育教学、人才培养、学术研究、管理服务、数字化建设等方面提供有力政策支持,为湖湘红色资源更好发挥立德树人、铸魂育人作用提供全方位服务保障。
立足课堂教学,浇灌思想之树。课堂教学是开展湖湘红色文化教育的主要渠道,能够指导学生系统地学习吸收红色文化“养料”,让学生的“思想之树”在湖湘红色沃土中向下扎根、向上生长。一要发挥思政课程的主渠道、主阵地作用。立足思想政治理论课必修课,把“半部近代史,一群湖南人”的湖湘红色历史讲深讲透讲活,引导学生传承红色根脉、厚植红色底蕴、涵养红色气质;运用选修课、网络课程、移动课堂等载体,打造湖湘红色文化“金课”,提供丰富多样的红色课程供给。二要发挥课程思政的协同育人作用。深入挖掘各门专业课程中的湖湘红色资源,充分融入学生学习发展之中,以红色精神激励学生筑牢思想根基、树立高远理想,勤于学习钻研、敢于拼搏奋斗,凭借优秀的学业成绩和专业能力,在各行各业施展才干、演绎精彩,为经济社会高质量发展作出新贡献。
建设校园文化,浸润精神世界。校园文化具有“潜移默化、润物无声”的浸润作用,能够让学生在“耳濡目染、不知不觉”中接受湖湘红色文化熏陶,增强认同感和自豪感,实现精神世界的升华。一要塑造湖湘红色校园文化“硬环境”。充分利用校园文化基础设施,建设红色文化长廊、展厅,在校史馆中展示学校红色发展历程,在校园中安放红色人物雕像、红色精神雕塑、红色文化艺术装置等。二要营造湖湘红色校园文化“软环境”。充分发挥高校的人才、学术资源优势,围绕湖湘红色文化主题,结合学校的红色历史,组织师生创作演绎文艺精品,举办歌咏会、交响音乐会、舞台剧等文艺展演,开展微电影、短视频、知识竞答、主题演讲等活动,创新打造湖湘红色文化IP,把中国共产党人精神谱系中的湖南元素、湖南印记艺术性地呈现在学生眼前,浸润学生心灵,厚植家国情怀。
组织实践研学,夯实信仰信念。实践研学是引导学生“用脚步丈量祖国大地,用眼睛发现中国精神,用耳朵倾听人民呼声,用内心感应时代脉搏”的主要形式,能够让学生切身感悟百年党史中的湖湘红色底蕴和红色精神。一是开展红色实地研学。充分运用遍布三湘四水的爱国主义教育基地、革命历史文物等红色资源,让学生在体验式、沉浸式、互动式研学场景中感悟热血豪情。二是开展红色志愿服务。指导学生到湖湘红色文化场馆、爱国主义教育基地、革命老区担任志愿讲解员、组织员,到社区关爱陪伴革命老人,让学生在志愿服务中接受红色教育、打好鲜明底色。三是开展红色社会实践。带领学生深入探寻印刻在三湘大地的红色足迹,弘扬和传播湖湘红色文化,开展课题调研、宣传宣讲、文艺表演等实践活动,搜集鲜为人知的红色故事、文艺作品等红色资源,夯实学生信仰信念。
湖湘代有人才出,红色薪火永传承。湖南高校应勇担为党育人、为国育才的重大使命,用好湖湘红色资源,推进立德树人工程,引导广大湖湘学子听党话、感党恩、跟党走,增强志气、骨气、底气,将“小我”的成长奋斗融入“大我”的伟大征程,成长为弘扬红色文化、传承红色基因、赓续红色血脉、守好红色江山的新时代湖湘青年英才。(湖南工商大学 张高阳 周向)
2024年09月11日 10点00分
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