最坚实的“教育扶贫”力量

10月14日，湖湘智库研究“十大金策”推选评选结果出炉，湖南第一师范学院党委书记彭小奇的《强化教育扶贫力度 创新免费师范教育》，成为高校组10篇参评作品中，唯一入选“十大金策”的作品。

“该研究建议具有较强战略性和储备性，对有效解决当前我国农村教师‘下不去，留不住，教不好’的问题，在全国农村教师培养方面具有重大推广应用价值，对推进精准‘教育扶贫’，大力发展乡村教育事业，全面提升农村教育质量，也有重要的战略价值。”专家如此点评。

从2006年起，湖南在全国率先启动农村小学教师免费定向培养计划，承担单位为湖南第一师范学院(以下简称“湖南一师”)。10年间，湖南14个市州、110个县市区、1939所学校，都出现了湖南一师免费定向师范生的身影，为基础教育最薄弱的环节，注入了最坚实的扶贫力量。

公费培养——

70%的毕业生为家庭贫困、成绩优秀的农村学生

19岁的朱辉煌是湖南一师“初中起点六年制本科层次农村小学教师免费定向培养计划”大三的学生，她的妹妹朱辉煜是这个项目大二的学生。姐妹俩7岁不到的时候，父亲因病去世，母亲改嫁。两人由仅靠低保和种田为生的爷爷奶奶抚养长大。初中毕业后，满分1000分的中考，成绩优异的朱辉煌考了911分。

家庭难以负担高中学费。为了减轻爷爷奶奶的压力，朱辉煌报考了湖南一师的免费师范生项目并被顺利录取。没有了后顾之忧的朱辉煌心无旁骛地投入到学习中，不仅课业成绩优秀，爱好文学的她还在《湖南日报》、《中国工人报》等媒体上发表了作品。她告诉记者：“现在的我，越来越找到了自己存在的价值。”

由省财政提供培养经费，免除学费、住宿费、军训费和教材费，每学年还有500元生活补助，免费配发7套校服等优惠政策的免费师范生计划，吸引了一大批与朱辉煌姐妹俩一样成绩优异的贫困学子。桂东县2014年免费师范生的录取名额才35人，2015年是197人，2016年激增到344人。

10年来，从湖南一师毕业的免费师范生近6000人，其中70%为家庭贫困成绩优秀的农村学生。

定向回巢——

上学一人，就业一个，脱贫一家

农村小学教师定向培养计划，既给农村贫困学生免费读书机会，又保障就业工作。

该计划采取按需培养、定向就业和定期服务模式，免费师范生毕业后由定向培养的县市区教育行政部门负责落实任教岗位和编制，实现定岗到校，真正实现了“上学一人、就业一个、脱贫一家”。

“做一个农民般的教师，相信只要付出就会有收获……”新晃侗族自治县新寨小学教师蒲晴发表这样的励志演讲。蒲晴是湖南一师2006级免费师范生，2011年毕业回到新晃任教后，潜心扎根基层，2013年任学校教导主任。她曾获“湖南省民族团结进步模范个人”称号。她根据留守儿童张小欢在学校幸福成长的故事，创编了音乐剧《让留守的心不再孤单》。该剧故事情节感人，被澳门中华学生联合总会邀请赴澳演出。

蒲晴这样“十八般武艺”俱全、符合农村小学实际教学需要的全科型教师，只是湖南一师免费师范生项目培养的诸多毕业生之一。

2015年上半年，湖南一师对2011年至2014年毕业的4届3577名免费定向师范生调查，发现已有3255人受到县级以上奖励，比例高达91%;其中，335人成为所在学校校级或中层管理骨干。他们扎根农村基础教育，不仅成就了自己，也使家庭脱了贫。

补齐短板——

1个优秀小学教师，325个家庭的扶贫希望

湖南一师毕业的2014届免费师范生扶校航，因工作出色，当上了桂东县大塘乡盆洞村小校长。桂东县只有23万人口，像扶校航一样的湖南一师免费师范生就有145人。“每个人都像打了鸡血一样努力工作。”该县人大常委会副主任邓子成说。

农村小学教师定向培养计划，补齐了乡村教师这块短板，又从根子上进行了教育扶贫。

湖南一师党委书记彭小奇给记者算了一笔“账”：培养一个优秀小学教师，根据合同至少能回乡为基础教育服务5至8年，终生从事教育事业的可能性较大。按照60岁退休算，小学6年一届，他就能带6届半学生;一届50个学生，能保证325个农村学生接受到良好的小学教育。培养1个优秀的农村小学教师，能让325个农村贫困家庭看到脱贫希望。

“从2011年到2015年，总共4175人毕业。其中，4040名毕业生已履约上岗，3878名学生在乡镇以下学校任教。”彭小奇告诉记者，所有免费师范生的平均履约率达到96.77%，在乡镇以下小学从教率达到了95.99%。

今年6月15日，湖南一师首届初中起点6年制免费定向生毕业，在自导自演的毕业晚会《梦从这里启航》上，他们以优美动人的歌舞表现了“放飞青春梦想，献身农村教育”的信念和决心。新一届的1360名毕业生已回到家乡，回到最需要他们的地方。（湖南日报记者 彭彭 左丹 通讯员 何文）