孙光友：经济发展水平决定教育发展水平

这次参加华南师大主题培训班，虽然没有机会考察当地教育，但从一些细微末节也就感觉得出，广东教育的水平与笔者家乡教育的水平不在一个层次上。二者不同的地方有很多，最大的不同在价值追求上。

他们在追求什么？

他们在追求先进的教育思想。从行政部门官员到学校校长到普通教师，都有先进的教育思想作指导。他们抓教育、办教育、从事教育，都有自己个性化的追求。如华南师大附中“以完整的现代教育塑造高素质的现代人”的办学宗旨，珠海一中“用美的教育造就美的新人”的核心价值，都充分体现了独特的办学理念。他们办的是有灵魂的教育。

他们在追求个人价值的体现。我们在华师大培训期间，跟当地培训班的学员一起在报告厅听过几次大课，他们办的是“名校长班”、“名师班”、“教育家班”。争当名师、名校长、教育家，已成时尚。从当地教育人的互动交流中可以看出，他们已经具有很高的学术素养和研究水平。他们过的是有质量的教育生活。

他们追求的，正是我们所缺的。缺了这两种追求，教育就只可能在一个低境界上运行。

巨大的反差是怎么来的？走进广州市玉岩中学，答案便出来了。

我们培训班有一堂课是去广州市玉岩中学交流。玉岩中学的校长孟纯初、副校长李大鹏分别是从我们岳阳市一中书记和岳阳市六中书记岗位上调任过去的。走进校园，我真是惊呆了，不仅各种现代化的建筑、设施一应俱全，而且有山有水，宛若仙境胜地。我在游泳馆匆匆游了一会儿，便一个人在李大鹏副校长陪同下游览校园风光。同时顺便问了一下他们的待遇，个人年收入20万元以上。当时我就拍了几张校园景观照片发在微信上，并附上一句话：“如果让你在这样一所学校工作，你还会不努力吗？”这句话确实是我心境的真实写照。有这样的环境，有这样的待遇，谁会不想做事呢？谁会不想把事做好呢？因为这样的做事，已经不是做生存，而是做事业，做梦想。我想，如果有如果，我能在这样一所学校当校长甚至是当老师，我会多么幸福。“下辈子吧！”有一个声音在灵魂里对我说。我听到了，我必须清醒。

想想看，我们又在追求什么？

我们的管理者只能追求学校怎么生存下去。怎么把破房子换掉，怎么把学生求进来，怎么把教工微博的工资和津贴发下去，怎么稳住老师的心，怎么保持学校的安全。我们只有把这一切都料理妥帖了，才可能去打点思想、理念、价值、精神层面的东西。可以说，很多管理者都没有时间和精力，更没有动力去探求到这一层面。即使有探求，也没有时间和精力，更没有动力去行动和实现。就拿本人来说吧，我提出了美好教育理念，也有相应的行动方案，可要在学校落实下来，却缺乏很多条件和资源。

我们的老师只能追求自己怎么把日子过下去。渴望政府能涨一点工资，渴望学校能多一点福利，渴望能在校外捞一点外快......渴望不到就渴望天上掉馅饼，渴望不到就渴望地上有钱捡，再渴望不到就骂天咒地。看到社会的种种不公，看到自己的劳动价值都无法保证，我们的老师又如何平衡好心态，去追求精神价值的实现？什么名师、教育家的名号，离他们实在有点太远。

不难发现，一个地方的经济发展水平，决定了一个地方的教育发展水平。

我欣赏广东的教育,羡慕广东的教育,却为我们家乡的教育可怜着,伤心着。我多么期待，有那么一天，当我们走进自己的校园时，灵魂里的那个声音会对我们说：“这辈子，就在这里干了！”（本网评论员 孙光友）

责任编辑：金刀