高考改革：拼文拼理更拼素质 千变万变努力不变

9月4日，国务院正式发布《国家关于考试招生制度改革的实施意见》，本月16日，教育部公布《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》，17日，教育部、国家民委、公安部、国家体育总局、中国科学技术协会联合公布《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》，三份文件重拳出击，这成了恢复高考以来最为全面和系统的一次考试招生制度改革。

高考改革第一招：高中不再分文理

目前，全国绝大部分地区的高考，都主要是按文理分科，考察语文、数学、英语三门，外加文科综合或理科综合的成绩，也就是大家所说的3+X。

而此次的改革意见中则提出：高中将不再分文理科，高考总成绩=全国统一高考的语数外(外语可考2次)+高中学业水平考试成绩(14门随学随考，学生从史、地、政、理、化、生中自选3门成绩计入总分)。改革从考试科目、高校招生录取机制上都做出了重大调整，目的就是探索招生录取与高中学习相关联的办法，更好的推进素质教育，增加学生的选择性，分散考试压力，促进学生全面而有个性的发展。

高考改革第二招：综合素质入档案

《关于加强和改进普通高中学生综合素质评价的意见》提出，学校要为每位学生建立综合素质档案，包含思想品德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践五个方面的综合素质评价。高中学校要将学生综合素质档案提供给高校招生使用。

高等学校在招生时要根据学校办学特色和人才培养要求，制定科学规范的综合素质评价体系和办法，组织教师等专业人员对档案材料进行研究分析，采取集体评议等方式做出客观评价，作为招生录取的参考。且将建立诚信责任追究制度。

湖南省将于2015年8月底前出台湖南实施普通高中学业水平考试的具体办法。

高考改革第三招：取消6项全国性高考加分

《关于进一步减少和规范高考加分项目和分值的意见》明确，取消的6项目加分为：重大体育比赛获奖者、二级运动员统测合格者、省级优秀学生、思想政治品德突出事迹者、奥赛获奖者、科技类竞赛获奖者。

保留5项全国性加分项目有：烈士子女，边疆、山区、牧区、少数民族聚居地区少数民族考生、归侨、华侨子女、归侨子女和台湾省籍考生4自主就业退役士兵、在服役期间荣立二等功（含）以上或被大军区（含）以上单位授予荣誉称号的退役军人。

高考改革第四招：自主招生改到高考后 禁止联考

教育部自主招生新政策明确，2015年起，所有试点高校自主招生考核统一安排在高考结束后、高考成绩公布前进行。同时规定不得采用高校联考方式，不组织专门培训等。

考核方式要充分发挥学科专家的作用，探索完善、科学、有效、简便、规范的方式，如需笔试，考试科目原则上不超过两门。考核过程需全程录像，专家名单和面试顺序随机抽签决定。　

专家观点：　

山东教育厅副厅长宋承祥：稳妥减少高考加分促进学生个性发展。新方案在减少和规范高考加分项目同时，还提出合理体现考生特长，这有利于学生全面、个性发展。

四川教育考试院院长戴作安：严格控制地方高考加分保留项目。确需保留的地方高考加分项目，须做到“数量严控、审批严格、监督到位”。

北京大学招生办公室主任王亚章：让自主招生回归本质，《关于进一步完善和规范高校自主招生试点工作的意见》出台，真正体现了科学选才的初衷，切实保障了规范透明的要求，使自主招生的“门槛”不再以学习成绩作为单一指标来确定，有助于真正实现“不拘一格降人才”。

华东师大课程与教学研究所副教授柯政：学业水平考试成绩按比例分等呈现是合理之选。这种成绩呈现方式有利于淡化“分分计较”，避免学生和老师压力过大；有利于高校选拔人才，五个等级方便评价和招生录取使用；有利于推动高校从以往简单地“招分”走向科学“招人”。（红网 周丹）

　　网友热议：

　　以上种种方案出炉，不但引发了学校、学生和家长们的高度关注，也有引起了全民关注，网友纷纷热议：

　　@段志贵：支持高考改革，我个人确认高考改革的大方向是正确的，但个别条款还需要有待实践检验，许多内容在实际执行过程中如何真正按设想的实施，还需要各级各类教育主管部门，包括全社会共同努力！

　　@我叫李佳不叫李佳佳：想要改的心思是好的，只会学习的你们上了大学真的是啥也不会。。多方面发展挺好分不重要，只是方法太撒比咯改了和不改一样每个人从骨子里都想做假需要改的是整个社会素质的提高。。当然和说空话没啥区别。

　　@handle5：幸好早早地考上了大学，再迟了这几年我可真考不上了。

　　@叹息瓶wdy：我高考的时候，必须获得数学物理化学生物计算机全国奥赛一等奖才有资格保送，加分也必须是上述奥赛全国一二三等奖。这样的加分，保送资格作假难度远远高于什么软评价，文艺特长，社会活动。

　　@马叫兽12138：说到底跟我们现在高二的学生一点关系没有→_→呵呵

　　@清泚风初静：自招意见到底什么时候出啊啊啊！

　　@漫步心生活：只要高考的指挥棒还在挥舞，学校，老师，学生都不会去管什么综合素质的。只有量化的指标，计入高考，且能做到公平公正公开，才有效

　　@chloe-yy：真的这样就好了分数可以说明这个人是优秀的读书人但是不能说明他是一个优秀的社会人

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