这份送给乡村教师的“大礼包”，“规格尺寸”参考了泸溪

湖南的乡村教师们恭喜了！

9月17日，湖南省委全面深化改革委员会第四次会议审议通过了一份《湖南省人民政府关于加强乡村教师队伍建设的意见》，教师编制、工资待遇、高层次人才“绿色通道”……各项政策白纸黑字，将变成每一位乡村教师手中实实在在的福利。

乡村振兴需要优质教育来“强筋壮骨”，而让优秀教师坚守和发力是关键。“大礼包”的赠送，让那些苦守十年、二十年甚至更久的乡村教师们看到了希望。而此次湖南为乡村教师送出的“大礼包”标准，不少地方参考了泸溪县的做法。

今天，观潮君就来讲一讲泸溪的教育故事。

关键词：提高乡村教师待遇

泸溪做法：津贴+房子，双管齐下

泸溪有175所学校，乡村学校就有167所，在编教职工2937人中有乡村教师1989人，他们以山为伴，情怀如海，托起农村孩子的梦想，照亮乡村孩子成长的道路。

2009年，在时任县委副书记、县长杜晓勇的主持下，县政府出台了正式文件，全面实施农村教师岗位津贴制度。2009年300元，2010年600元，2011年提高到1200元，2012年至今更是达到1400元，这在全国都少见。

加快普及教育信息化，努力实现教育现代化。

泸溪是国家级深度贫困县，县本级财力十分有限，2018年，全县GDP总量才56.48亿元，排在全省87个县市中倒数第6位，财政经常性收入仅4.9962亿元，但该县对教育的投入毫不吝啬，2018年对教育的投入就达到了5.7274亿元，超过了全县财政收入的总和。而为了保证老师绩效发放到位，县委、县政府出台《关于进一步推进教育事业优先发展的决定》，并写进县政府的《泸溪县教育提升三年行动计划》，从制度上加以保证。2016年县里制定人才引进政策，教育部6所直属师范院校和“985”“211”学校的毕业生分别给予10万元、5万元的安家费。

乡村教师津补贴的实施，仿佛一支无形的指挥棒，不仅老师们愿意留在乡村，甚至还出现了教师配置“城乡倒流”的现象。2010年以来，共有300多名教师申请到乡村学校任教。2014年，村小马王溪小学出现空缺岗位，中心校有6名教师竞争报名，40岁的周元英以过硬的教学质量，竞聘到了这个岗位。

如果说，泸溪乡村教育的振兴，教师津补贴让其迈出了第一步的话，那么教师公转房的建设，则让其迈出了第二大步。

2006年，湘西自治州启动教师公转房建设，学校出地皮，老师出部分资金，当时泸溪3年里也建起了426套，但僧多粥少，还是有好多老师没房住。泸溪创造性地整合各方资金，甚至将廉租房建到了学校，终于从2011年开始，1643套廉租房、216套周转房在几十所学校出现了，全县乡村无房教师人手一套。

兴隆场镇中心小学24岁的青年教师舒洪波，住在两室一厅一厨一卫50平方米的廉租房里，尽管不是很大，但收拾得利利索索。“我们的老师福利待遇与公务员一样，现在来说，部分教师的待遇比公务员还高些，因为像教学质量提高奖、乡村教师岗位津补贴，公务员都没有。”

关键词：表彰奖励

泸溪做法：尊师重教，毫不吝啬

2019年教师节，泸溪县215名教师及重教代表被表彰。

2019年9月10日，一场“超燃”的表彰会在泸溪举行。215位泸溪县“最美教师”、名校长、名教师、重教单位及个人受表彰。这一天，老师们现场领到的奖励总额达到527万元。而4年来，该县奖励教师的资金累计达到2000余万元。

除了展示泸溪教育先进人物的风采，还同台表彰奖励了浦市镇 、合水镇、兴隆场镇、石榴坪乡4个重教乡镇，县财政局、县人社局、县城管执法局、县编办4个重教部门。县财政局局长钟克洲、县人力资源和社会保障局局长张明永、武溪镇党委书记邓建军、县机构编制委员会办公室主任黄琪、浦市镇镇长张红、浦市派出所所长张文国等14名名重教先进个人也受到表彰。

关键词：晋级提拔

泸溪做法：能上能下，搅活池水

从吉首大学毕业的李建军，2006年入职泸溪一中，并担任班主任。他认真负责、工作出色，为跟家长交流甚至还学会了一口流利的佤乡话，2014年更是创造了一个新记录——培养出3名清华北大学生和1名空军飞行员。2017年，不到35岁的他，从教科室副主任提拔为泸溪县五中校长。有人提出异议，但泸溪县教育局的态度很鲜明：李建军热爱泸溪，师德好，有作为，有担当，这样的人不用，用谁？

泸溪一中全景

这是泸溪县教育系统“能上能下”制度的一个缩影。2016年泸溪县教育局出台《中小学校长任职年度实绩考核方案》，这个方案推行校长聘任制、任期制、目标管理责任制，实行任期内年度考核、任期满综合考核、民主测评、勉励谈话。3年来，全县任免学校中层干部86人次，其中有13人次因工作效能不高、庸懒散等问题被追究责任。而李建军等表现优秀的教师，便成为了顶梁柱。

能上能下激活了干部队伍的一池春水，整个队伍执行力大大增强。

事实上，这几年，泸溪还有不少这样从中层“破格”提拔的校长，除李建军外，达岚学校教导主任李万靠在中层干部有序交流轮岗后提拔至潭溪学校任副校长，现已经成为了梁家潭学校的校长，杨顺旗从一中德育主任直接担任二中校长，明德小学校长胡芳萍是从学校教科室主任直接提拔的……这些破格提拔的校长，在各自岗位上干得风生水起。

关键词：队伍建设

泸溪做法：自我提升、结对帮扶

武溪二小副校长张世全，从北京朝阳区朝师附小跟班一个学期后，回来就在学校推行“三三微行为”，具体内容是，要求学生们做到“三个三”：课堂上三大——大声说话、大胆发言、大段表述；课下三微——小声说话、轻声慢步、挥手致意；日常三和——说话和气、态度和蔼、处事和谐。张世全说，全校338名学生，90%是留守儿童，30%多是建档立卡贫困户孩子，行为习惯的养成教育是他们的工作重点。而这，“都是从北京学来的”。

泸溪有各类中小学175所，但大的学校也就31所。这些年来，这些“大校”的校长们几乎全都送到外地跟班学习过。毕竟财力有限，更多的“送出去”不可能，最主要的还是要靠自已培养培训。来自县教体局的数字是，从2015到2018年，三年来完成教师培训1.2万人次。县里创建了8个名师工作室，评选了60名州、县学科带头人，这几十个人就是种子、是火把，引领着全县的老师专业成长。每年财政拨专款用于工作室的活动，用于学科带头人的特殊津贴。

4年来，泸溪县奖励教师的资金累计达到2000余万元。

还有“结对帮扶”支教活动。县教体局成立了城乡学校结对帮扶领导小组，按照“以强带弱、深度融合、全面帮扶、共同发展”思路，把义务教育阶段的各级各类学校按照三类进行了科学结对设计，编织了一张覆盖城区校、乡镇中心校、村小的教育扶贫网，将城区优质学校的办学理念和管理经验“嫁接”到乡村学校，推进城乡教育一体化发展。

截至2019年6月，全县125对结对帮扶学校，2300多名教师深度参与，共开展送教、送研、送培下乡活动900多次，参与活动人数达1.8万以上。以送教下乡为互动平台，以教师互助为组织纽带，推进了理念共享、资源共享、方法共享、利益共享，一系列富有特色的举措让优质教育在城乡结对中孵化。

白沙小学和永兴场小学，也是一对这样的“兄弟校”。2017年3月，两校正式结对，从学校各部门负责人交流挂职到教师互派交流，再到学生插班实践，深入到了学校的每一个“细胞”，“是敞开大门，深度结对。”白沙小学校长周建生形容。

关键词：素质教育

泸溪做法：全面发展、多元智能

作为一所新学校，思源实验学校2014年9月才投入使用，90%为乡村孩子。走入校园的人，无不惊讶——学校竟然开设了67个免费社团。朗诵、书法、绘画、科技创新、辰河高腔、陶笛、武术、桌球、奥数、英语、小主持人等应有尽有。

学生在校园开放式书吧快乐学习，健康成长。

如此多的特色课程，就算在省城也很罕见！而学校开设社团的初衷是“寻找自信的我”。当然，开设这么多“不务正业”的课程，当时就有学校领导班子成员表示反对：“影响教学，开支太大。”但校长杨志祥很坚定：“我们要挖掘的是学生内在潜力，通过兴趣引领，激发学生学习兴趣。”

钱从哪里来？杨志祥试着给县里打了一个报告，没想到县里特别支持，不仅给予每年120万元的财政支持，还把非遗传承人引入校园作兴趣导师。如今，该校的社团活动搞得红红火火，不仅没有影响教育教学质量，每年的教育教学质量监测，还排在全县前列。

泸溪五中也是素质教育的践行者。学校新建起了艺术大楼，占地6700平米，共投入1000多万元，艺术大楼里专业教室样样俱全：二楼是美术，三楼是声乐，四楼是舞蹈，五楼是器乐，六楼是演播厅、排练厅，还投入600万元建体育场，成为了湘西州远近闻名的艺体名校。

开展阳光体育大课间，促进学生身心健康。

“不仅如此，我们还带动了整个县的艺术学科发展。”校长李建军说，2017年，学校成立了姜海军名师工作室，工作室现有6个名师，13名学员，名师工作室定期在全县开展音乐教师培训、讲座、送教活动，先后培训全县音乐教师1000余人次。

“学生要全面发展，多元智能，不是说语文好、数学好就好了，让学生的特长和兴趣在小学阶段得到培养，将有利于他们终身发展。”已从事教育工作38年的白沙小学校长周建生深有感触地说。在白沙小学，陶艺、足球已经成为了该校鲜明的特色。

白沙小学的陶艺和足球教学、思源实验学校的辰河高腔、县职业高中的踏虎凿花、泸溪五中的艺体教学、浦市小学的大课间“鼓舞”……走进泸溪县城镇学校，我们看到的是一所所特色鲜明、质量优良的学校，让人印象深刻。（红网特约作者 观潮的螃蟹）