援疆先兴教 湖南对口援助吐鲁番教育侧记

“大将筹边尚未还，湖湘子弟满天山；新栽杨柳三千里，引得春风度玉关。”一百多年前，清代诗人杨昌浚写下这样的诗句恭诵左公西行甘棠。

湖南与新疆有着深厚的历史渊源。从明代初期翦氏子孙落籍桃源县枫树乡，诞生了“维吾尔族的第二故乡”，到左宗棠抬棺出征，率部收复新疆；从王震、陶峙岳等一批湘籍屯垦闯将，铸剑为犁，到“八千湘女上天山”，抒发了湖南人铁血柔情的戍边壮志。

“援疆精神”从古至今一脉相承。1998年，按照中央的统一部署，湖南对口支援吐鲁番。19年来，湖南先后派出7批援疆干部人才，援疆先兴教，湖南省委、省政府一直把教育对口援疆摆在重要位置，在安排援疆项目资金上优先支持教育。“十二五”期间，湖南省规划的教育援疆项目资金占湖南援疆资金总盘子的21%，所占比例居全国19个援疆省市前列。

“十二五”期间，湖南共安排了教育援疆基建项目9个，项目资金2.6亿元，仅职业教育投入的资金就有1.52亿元。

吐鲁番有60多万人口，吐鲁番市实验中学和吐鲁番职业技术学院（原名吐鲁番中等职业技术学校）是吐鲁番的教育窗口。这2所学校是湖南援疆的重点支援单位。“铁打的营盘，流水的士兵”，援疆干部、教师一批批离开又一批批续上。

湖湘子弟满天山，昔日荣光，今日依然。教师援疆是各省市援疆的“规定动作”，但对湖南而言，不仅仅是援建学校，选派干部、教师这么简单，更多的是在完成“规定动作”的基础上，创造性地完成“自选动作”，在深层次上为吐鲁番教育的自身“造血”增强内生功能。

2012年，祁怀好从湖南省教育厅民族教育处副处长到吐鲁番市教育局任副局长，分管援疆、教研和教育信息化，一干就是5年，成为了湖南教育援疆时间最长的一位援疆干部。

在这5年中，祁怀好感到很欣慰：吐鲁番市实验中学跻身新疆自治区示范性高中，吐鲁番中等职业技术学校成功升格为高等职业学院，实现了吐鲁番教育“零的突破”；利用湖南省的优质教育资源，开办援疆班，办好周南班，一批批新疆学子求学湖南，满载而归。

目前，吐鲁番市的70多所学校与湖南的80多所学校结成民族团结一家亲的对子，实施合作办学。

如果说教育援疆干部、教师是为吐鲁番教育“输血”，那么湖南为吐鲁番教师队伍进行全方位培训则是“造血”。

与教育打了一辈子交道的祁怀好深知，对于民族偏远地区来说，学校硬件设施的配备固然重要，但师资力量的充实与提升才是重中之重。他牵头对吐鲁番市的师资做了非常详细的调研，调研数据给他带来了很大的震撼——2013年，全地区汉语和双语教师结构性缺编严重，在实施双语教学的121所学校中，双语任课教师缺口达1400余人。

这个调研结果让祁怀好几个晚上都睡不着。怎么办？

出身湘西的祁怀好想到了自己的母校——吉首大学。趁着回乡探亲的机会，祁怀好回到吉首大学，经过多次调研，最终选派了9批290名双语骨干教师赴吉首大学参加为期4个半月的脱产培训，为吐鲁番教师搭建了一个专业的双语培训平台。同时，湖南把吐鲁番校长培训纳入湖南省民族地区校长挂职培训计划，每年选派5—10名校长到湖南优质学校跟班学习，培养了一批优秀的校长。

从“输血”到“造血”，湖南为吐鲁番的教师队伍建设植入了新鲜血液，且提升了吐鲁番地区教师的教学能力，一支永不撤离、坚守吐鲁番的教师队伍正在该市逐渐壮大。

“你们湖南人，敢啃‘硬骨头’，吃得苦、耐得烦！”吐鲁番职业技术学院党委书记靳义川和湖南教育人打了10多年交道，说起湖南教育援疆队伍，他满怀感激，“如果没有湖南教育的援疆队伍，就没有吐鲁番教育的今天！”（科教新报  杨元崇）