[湘西]兴隆场小学家校共育架起“连心桥”

本网讯 为进一步了解“六类”学生的家庭基本状况，加强家校沟通，指导家长掌握科学有效的家庭教育方法，增强家校共育合力，把关爱留守儿童工作落到实处，促进特殊群体学生身心健康成长，近日，湘西自治州泸溪县兴隆场小学开展关爱帮扶“六类”学生家访活动。

本次家访共涉及760余名“六类”学生，年龄在6至12岁之间。这些孩子分布广，有的离校较远，大多由爷爷奶奶监管，90%以上是留守儿童，租住在学校方圆1公里的周边，有的环境简陋，奶奶、孙儿孙女同居一间房，缺少必要的学习和生活设施。同时，由于父母长期外出务工，家庭氛围较为淡漠，孩子们心理普遍感到孤独和无助。

为了将家访活动做细做实，此次活动制定了家访方案，利用放学晚饭后及双休日时间，共安排一周时间完成，家访由学校领导带队，班主任和全体包保教师参与，采取分组入户形式，对登记在册的760余名“六类学生”全部登门家访到位，一户不落。

家访中，老师们每到一处向家长或监护人反馈学生的在校思想、学习情况，鼓励表扬他们在校的优秀表现，分析查找了学习中的不足。详细了解学生的家庭情况、在家表现、学习生活习惯和成长环境等，并与家长共同探讨促进学生健康成长的有效途径，解决家长在家庭教育中遇到的困难或问题，老师们与学生家长拉家常、唠叨，在轻松和谐的氛围中对学生家长普及《中华人民共和国未成年人保护法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》等法律法规知识，特别提醒家长加强对孩子的防欺凌、防性侵、防溺水、防食物中毒、防火防电等安全教育。同时，老师们还积极征询了家长对学校、老师的意见和建议。亲切的话语，真诚的眼神，拉近了学校与家庭，老师与学生家长的距离，架起了老师、家长、学生的“连心桥”

“都这么晚了，你们还冒休息，还在家访，你们当老师真辛苦！”张同学奶奶期待地说。杨老师你是俺孙女的班主任，她开学到现在表现怎么样？她每天的作业都完成了吗？俺年纪大了又冒读过书，没有办法辅导她作业，杨老师您一定要多多帮助她啊！”

“杨军在校表现很好，他最近数学作业字迹工整，按时完成作业，计算进步，您不用担心！”班主任老师向家长反馈杨军在校表现，耐心引导家长转变教育方式和方法，建议多关注孩子的心理健康成长，并征求家长对学校工作的意见和建议。

“在家访过程中，我深切地感受到了家长们对子女的殷切希望，也感受到了他们对老师的尊重与信赖。”班主任梁老师说道。

家校共育，关键在“共”，目标在“育”。泸溪县兴隆场小学近年来高度重视，建立了关爱“六类”学生长效工作机制，积极开展“六类学生”关爱工作，取得了较好的成效。此次关爱帮扶“六类学生”家访活动，进一步拉近了教师与学生、家长之间的感情，增强了家校育人合力，进一步筑牢了留守学生心理健康防护墙。（通讯员 吴学高 刘铭 高奉升）