[益阳]赫山区世通学校以党建之力构筑师德之美

本网讯 “教师是教育之本，师德是教育之魂。习近平总书记强调，师德建设是教师队伍建设的第一要务，师德师风是评价教师队伍的第一标准。他在考察清华大学时再次指出，“教师要成为大先生，做学生为学、为事、为人的示范。”这不仅对教师社会地位、学术地位、政治地位给予充分肯定，也为师德师风建设提供了根本指引……”12月1日，在师德师风校际交流活动中，益阳市赫山区世通学校党总支书记说道。

近年来，为不断提升教师职业道德水平，塑造良好的师德师风形象，加强教师队伍建设，营造风清气正的教育环境，落实立德树人的根本任务，益阳市赫山区世通学校坚持党建引领，把提升师德水平作为对教师的基本要求，以制度规范推进师德师风建设科学化，以先进典型、主题活动、学习研讨带动师德师风建设内涵化，以考核评价推动师德师风建设导向化，将师德师风建设贯穿教师管理全过程，着力打造师德师风建设品牌。

以党的建设引领师德师风建设

该校将“与世界相通，与未来相连”作为学校的育人理念，号召广大教师“致良知、做良师”，以爱育人、甘为人梯。为此，学校不断强化党建阵地在师德建设中的引领作用，将党建工作和师德师风建设紧密融合，创新举措，开展了“党建+助推学校红色引擎”党建品牌建设，以党建带动教师成长，以党建促进学生全面发展，取得良好效果。具体分为党建+教学教研，培育“红色头雁”；党建+立德树人，繁荣“红色文化”；党建+管理服务，掀起“红色旋风”3个层面，以党建之力铸就师德之魂，润泽师德之美，锻造出一支具有理想信念、道德情操、扎实学识、仁爱之心的教师队伍。

在学校党总支的组织和监督下，学校通过“党建+助推学校红色引擎”党建品牌建设，师德建设水平得到全面提升，一支心怀仁爱、爱岗敬业、团结奋进、锐意进取的教师队伍展现出良好的教师形象，赢得良好的社会口碑。先后有多名教师获评“湖南省优秀教师”“湖南省教学能手”“益阳市优秀教师”“益阳市师德标兵”“赫山区师德标兵”，学校“最美教师”等，学校党支部获评“益阳市标杆引领党组织”“赫山区基层党建工作先进单位”。

以制度机制规范师德师风建设

学校不断推进师德师风建设常态化、制度化、机制化，确保将师德师风建设落到实处，带动、引导教师发展。

在教师培训中上好“师德第一课”。师者为师亦为范，走上三尺讲台，教书育人；走下三尺讲台，为人师表。教师担负着培养社会主义建设者和接班人的使命，承载着社会主义精神文明和中华优秀传统文化传承的重担，更需要培养和教育。因此，学校以“师德师风培训班”“新教师入职仪式”等活动为契机，组织教师学习深入开展师德师风建设学习活动，将《教育法》《教师法》《中小学教师职业道德规范》，教育部《严禁中小学和在职教师有偿补课的规定》和《中小学教师违法职业道德行为处罚办法》等相关文件作为主要内容，确保每位教师知准则、守底线。此外，学校每学期还通过组织教师学习中小学教师师德师风违纪反面案例，撰写学习体会，做到警钟长鸣。

在教学大练兵中诠释以德施教。为切实提升教师教育教学水平，实现以德施教，学校党总支策划，学校发展中心组织实施教学质量提升工程，开展教学技能“大练兵”活动，要求全员参与。“大练兵”活动中，一方面，老党员、教师的示范观摩课为青年教师输送一个重要信息：要加强自身修养，展现人格魅力，通过言传身教潜移默化地影响学生的思想、行为和品质。对青年教师倡导教书育人、严谨求实的良好师德示范，学校逐渐形成了以身垂范、以德施教的良好教风。由此，通过老党员、教师的示范观摩课渗透教师职业道德教育，进一步加强了学校师德师风建设。另一方面，新教师进行教学比武，给新教师提供了一个展示自己的机会，精心打磨教学，积累经验，改进教学方法，促使其尽快适应角色转变，成长为优秀教师。此外，“大练兵”活动中学校还邀请到市、区教培中心专家逐一从备课、教学内容、教学方法、教学手段、教学艺术等方面进行点评，帮助教师能够发扬优势、改进不足，不断提高教学技能和课堂教学效果。近年来，该校多位教师在省内外教学竞赛中屡创佳绩，究其原因就在于学校持续推进的教学质量提升工程。

以考核评价推动师德师风建设

学校根据师德建设实际情况，结合教育教学工作中出现的新问题，修订和完善师德师风相关考核方案和实施办法。考核方案本着客观、公正、可操作、可测量的基本原则，反映实际状况，体现等级差别，落实奖惩措施。一是学校建立了自评、民主评议、学生和家长评议、考核小组评议机制。每学年对教师师德师风进行测评，并将教师的师德考核成果落实到绩效考核、职务晋升、评优评模等方面。二强化监督意识，采取学生监督、家长监督、领导督查的三方联动机制，开通师德师风投诉电话、投诉信箱，切实做到来函来电必回必复，有问题必处理必见效。

以先进典型带动师德师风建设

良好的师德师风的形成，绝非一朝一夕，光靠制度约束是不够的，关键还是要引导广大教师自觉提高师德师风意识。学校有很多爱岗敬业、辛勤付出、深受广大师生喜爱的模范教师，其中包括生病仍然坚持上课，直至授课结束才去住院接受治疗，手术后为不耽误九年级学生备考，拄着拐杖又赶回来授课的朱红玉老师；尚在哺乳期，关键时刻站出来勇挑重担，在学科任务已满的情况下承接班主任工作的刘慧老师；爱人经历癌症手术，于异地生病住院时仍能克服困难到学校组织开展工作的罗双未书记；还有在疫情防控、创文创卫等工作中主动到一线担任志愿者的多位领导及党员教师。针对他们的事迹，学校通过推送评选，每学期举办“教育故事慧”进行事迹介绍、校内外宣传等方式，潜移默化地带动广大教师提升思想觉悟、锤炼道德品格。

为颂扬广大党员教师默默耕耘、无私奉献的高尚品格，鼓励其长期从教、终身从教，学校在新教师入职、从教10年、20年、退休等职业生涯重要时间节点；在党员入党，光荣在党30年等重要节点；给予党员、教师职业礼遇，以增强广大教师为党育人、为国育才的责任感、使命感和荣誉感。在全校教师群体中形成人人想当模范、人人争当模范、人人能当模范的良性循环发展路径。

在疫情防控、文明创建等各项工作任务中，学校党员教师模范遵守学校的各项工作要求，带头落实各项工作措施。比如，在疫情严峻时，老师们能够按照自己所承担的教学任务，借助钉钉网络平台，正常开展教学活动。为保证教学质量，减轻学生负担，所有教学班级提前建群，在组织学生自学课程内容的同时，老师们还积极发布讨论话题，鼓励学生读经典原著，引导学生结合当前疫情形势积极思考，做到理论同实际相结合。学校获评“停课不停学”先进组织单位，8位教师获评“停课不停学”先进个人。

学校对这些典型事迹及时梳理，充分利用学校官网、公众号等媒介加强宣传，让教师们潜移默化，自觉向先进看齐，从自身做起，努力提高自己的师德师风，以无私奉献的精神去感染学生，以渊博的知识去培育学生，以科学的方法去引导学生，以真诚的爱心去温暖学生，以高尚的师德去影响学生，用健全的人格去塑造学生，真正成为一名优秀的人民教师，真正起到了带动学校加强师德师风建设的作用。

今后，学校将持续强化教师队伍思想政治和师德师风建设，引导广大教师坚定理想信念、厚植爱国情怀、涵养高尚师德、培根铸魂、启智润心，在全面建设社会主义现代化国家的新征程中勇担培育时代新人的历史使命，以优良的师德师风、昂扬向上的精神面貌，努力实践中国教育现代化的新引领、新召唤，向党的二十大献礼。（通讯员 胡佩锋）