[郴州]城东小学这样抓教育教学质量

本网讯  3年前，郴州城东小学在苏仙区教学质量监测中属于“第三世界”；3年后，教学质量监测则跻身全区“第一世界“，被市教育局评为“郴州市骨干民办学校”。带着几分不解和疑问，笔者走进城东小学一探究竟。

城东小学是一所民办完全小学，生源大多是进城务工人员子女。不少家长忙于生计，想管却力不从心，孩子长期得不到良好家庭教育，处于“三不管”状态：家长管不了，放学后教师管不到，早晨、中午、晚上无人管，导致许多孩子行为习惯较差，一些从外地转来的学生不但没有什么好习惯，有的已经养成了不少“恶习”。

学校引入“养正国学教育”，引进北大状元学习法，构建具有个性特色的校园文化体系， 确立了“养浩然之气，正做人之本”为办学理念，以“引领师生成长、开启成功人生”为办学宗旨，把“竞学追真、立志翔远”作为校训，从3个方面抓教学质量，着力打造现代化品牌学校。

这样抓引导教师。一个教师如果连课堂都驾驭不了，就别想谈教学质量。如何管住学生？董事长张先保认为，只有学生喜欢上了这个老师，那么无论基础好或是差的学生都会更加努力地学习，以提高学习成绩来博取老师的重视和喜爱；只有让学生真正地喜欢老师，学生才能把上课当作一种享受，从而乐意留在学习里面。为此，学校以骨干外训、网络研修、校本培训为主要形式，围绕“自主学习，愉悦课堂”这一主题，每年开展“教师大比武”、优质课比赛、论文发表获奖、“三字一画”基本功比赛等活动，进一步确立了“学生们喜欢的教师”的具体内容，设计明确的目标体系，采取有力措施，引导教师积极向着“学生喜欢的老师”的目标发展。

这样抓教师队伍。学校坚持两手抓战略：一手抓现有教师培训，选派中青年教师到北大新世纪学习状元法，不断提升教师队伍素质；一手抓引进优秀教师，高薪聘请教学能手，形成人才优势。着力实施三大工程。一是教师专业化工程。制订教师专业化纲要，落实每个教师的职业生涯设计，实施“九个一”校本研修工程，创造教师读书学习、实践研究、总结反思、超越升华的成长模式。二是实施名师工程。努力培养市区级学科带头人，占领教师人才制高点。在名师工程上坚持“三个一”的培养策略。即，打造一批学科科研型、教学型的全能名师；打造一批各学科的常规教学、特长教育的特色名师；打造一批各学科专家型的管理名师。三是全员优化工程。着力培养青年教师，提升有差距的教师，转化弱差教师，努力追求“城东人人皆名师”的理想。

这样抓常规管理。学校管理的核心就是抓教育教学质量的提高。张先保坦言，要提高学校教学质量，培优辅差一个也不能少，既要紧盯前十名学生，又要紧盯后十名，尤其是那些临界生。盯住了前十名，是学校打响品牌的保障，社会最认同的是你有多少个学生考上了名校，而临界生恰恰是创造辉煌的关键点。对城东学校而言，最大的好处就是可以发挥经济杠杆的作用，这个经济杠杆有多长，撬动学校教学质量的力度就有多大。学校实行多劳多得，每个老师每月有350元的绩效工资、500元的奖金作为教学目标考核，优质优酬真正撬动了教师的积极性。

这三项管理是支撑学校发展的三根支柱。城东小学近年就是抓住这三大管理发力。正是这三大管理，引领城东小学一步步走向成功。