[永州]祁阳：抢抓时间改建薄弱学校

本网讯 “今年暑假后，孩子们就可以从简陋的活动室转移到个性化的青少年宫里开展活动了。“舞蹈室”、“劳技室”、“美术室”、“乐器室”等一应俱全，老师们也可以从狭窄的办公室搬到舒适的教师公租房了。”7月22日，在祁阳县进宝塘镇中心小学校建设工地，临时赶来的校长吴琼兴致勃勃地向笔者介绍。

祁阳抓住暑假这个项目建设时段，紧锣密鼓推进薄弱学校改建。今年，该县整合安排各类学校建设资金15391.9万元，20所合格学校、39所薄弱学校改扩建、155个学校维修改造项目、5所镇中心公办幼儿园等建设项目都在热火朝天的进行之中。

为抢抓工期，祁阳明确每名县级领导定点联系1所以上学校，每季度通报一次联系学校工作情况；对重点教育建设项目还坚持“一个项目、一名县级领导、一套班子、一笔专项经费、一抓到底”的原则，层层紧抓落实。

为节约建设成本，该县采取灵活性极强的措施：按照县里的重点项目来建设施工，简化各类审批手续；在不违反相关政策的前提下，尽量减省相关税费、手续费，在最低收费的基础上再打3折；加强资金监管，设立专门帐户，任何单位和个人不得挤占、挪用、克扣、截留、套取专项资金。因校施策，采取择地新建、优化补建、拆旧重建三种模式分类实施，缺什么补什么，发挥建设资金最佳效益。

各学校精打细算，花小钱办大事。祁阳七中利用暑假期间，对全校水路电路进行检修改装，学校水电工桂兴发、杨章华成了首选。两人也尽心尽力，仅用1万余元就完成了社会承包要4万元才能完成的任务。学校还在网上采购乒乓球台，“每张只须1200元，比实体店里同品牌型号的要低近400元一张呢！”

在大力改造薄弱学校硬件的同时，祁阳还着眼秋季开学，提前升级薄弱学校“软件”。

持续实施教职工“核编定岗、竞争上岗和定期交流制度”，制定并落实优秀校长教师到农村薄弱学校兼职、任教的政策措施，300余名教职工通过“上挂下靠”，实现了城镇与乡村、名校与缺编薄弱学校之间的良性交流与循环。完善教师补充机制，将招考引进的200余名新教师、特岗教师及定向培养的师范毕业生全部分配到农村边远缺编学校工作。

设立农村偏远学校教师特殊津贴，在原来每年600万元的基础上，县财政再增加100万元农村偏远小学骨干教师特殊津贴。各乡镇、各学校也拿出各自的办法。学校所在地的村委会更是打出“情感牌”：逢年过节看望慰问教师，报销教师平时探亲的往返交通费，为特岗教师装空调、安监控，对获得各级奖励的教师，村里给予奖励等。

一些薄弱学校依托特色教育成功实现了“脱胎换骨”。地处农村的七里桥镇中心学校大力发展笛子、鼓乐等音乐特色教育，800余名师生，每人都会识谱，每人都至少会一种乐器，师生参加市县比赛，频频获奖，“不仅原来流失的学生回来了，学校还吸引了不少城里孩子前来学习。”七里桥镇中学校长郭秋荣很引以为豪。（通讯员 李新春）