用心用情用力做好学生心理健康教育

　　心理健康教育是教育的重要组成部分，中小学生的身心健康牵动着每一个家庭。促进学生身心健康、全面发展，是党中央关心、人民群众关切、社会关注的重大课题。将5月确定为“全国学生心理健康宣传教育月”，标志着我国高度重视学生心理健康教育。但心理健康教育有很强的专业性，不专业的心理健康教育会会影响孩子一生的成长。因此，心理健康教育需要用心、用情、用力。   

用心。心理健康教育，不是挂在嘴上的事情，要用心。当前，学校教育十分重视学生个性发展，德智体美劳得到了空前重视，但心理健康教育却有意无意地被边缘化。因此，加强学生心理健康教育，摆在第一位的是要用心营造健康和谐的心理健康教育氛围，将心理健康教育工作融入学校日常教育教学，构建起“全员心育”的校园文化生态；要充分发挥课堂教学作用，积极主动预防学生心理危机，及时发现出现的心理问题，以良好的校园氛围促进学生心理健康发展。

　　用情。观察发现，一名心理问题学生的背后往往有一个问题家庭，良好的家庭教育对于学生的心理塑造起关键作用。因此，要用情开展心理健康的家校共育，要坚持正确的思想价值引领，指导家长有效地开展家庭心理健康教育；坚持问题导向，通过心理健康的知识普及、心理咨询、危机干预，提升心理健康教育工作实效；形成学校主导，家庭和学生共同参与的心理健康教育环境，通过心理健康教育培训，提升教师心理健康教育的专业水平。

用力。开展心理健康教育，要用力建设好心理健康教师队伍。首先，要用力配齐心理健康教师。严格按教育部《关于全面加强和改进新时代中小学校学生心理健康工作行动计划（2023—2025年）》的要求，配备专（兼）职心理健康教育教师。其次，要用力建立学校全员参与心理健康工作机制。要在班主任及各学科教师岗前培训、业务进修等各类培训中，将心理健康教育作为必修内容予以重点安排，每学期至少组织1次面向全体教职工的心理健康教育培训。第三，要用力开展心理健康教育。要将心理健康教育课纳入学校教育教学计划，心理健康教育课时不得少于每两周1课时，毕业年级还要针对性地安排考前心理辅导、心理减压等教育内容。第四，要用力加强心理咨询室建设和心理健康监测。要建好用好学校心理咨询室，每年面向全体学生至少开展一次心理健康测评。（平江县三市中学 余民强）