父母的格局与家庭教育是决定孩子成才的关键

近日，本人回看了2022年7月22日湖南卫视寻情记栏目播出的《三胞胎“振兴中华”养成记——是什么决定了孩子的成才？》，湖南衡阳八中的三胞胎兄弟，他们的名字十分大气，大哥名叫赵振兴、二哥名叫赵振中、三弟名叫赵振华。2022年高考，大哥和三弟被中国科学院大学所录取，二弟被北京大学所录取。他们的高考分数也如同亲生兄弟一般，呈等差数列，十分的有意思:大哥赵振兴664分，二弟赵振中674分，三弟赵振华654分。三兄弟没有辜负父母的厚望，他们选择的专业都是为了振兴中华：振兴填报了中国科学院大学数学专业，希望将来从事脑科学研究；振中填报了北京大学化学专业，希望将来进行药物研发；振华填报了中国科学院大学的材料工程专业，希望将来能推动我国的新能源发展。这也同时彰显出，“振兴中华”四字的独特魅力和发展格局：为国家的发展做出应有的贡献。

三胞胎“振兴中华”的成才，给了很多家长以深思和启迪。是什么决定了孩子的成才？笔者认为，父母的格局和良好的家庭教育起着至关重要的作用！

一、 父母的格局，决定着孩子发展的高度

被誉为“博士之父”的“人才魔术师”蔡笑晚在孩子都还小的时候，周围的教育环境并不好。一些地方流行“读书无用”的说法，觉得读书根本是荒废时光，读书人肩不能扛手不能提，在劳力为主的时代根本就是“废物”。

但是，蔡笑晚并不这么看，他觉得，知识就是力量，孩子不仅要身体好，还需要有深厚的知识基础。

于是，蔡笑晚十分注重对孩子的培养，虽说当时一家八口人挤在30多平米的破房子里面，虽说蔡笑晚只是个诊所医生收入微薄，但是他仍旧非常坚持自己教子之心。

每天晚上，当别人家都在休闲娱乐的时候，蔡笑晚却带着孩子们一起阅读、学习。

但是，蔡笑晚并不是一个书呆子，他也不想将孩子们培养成书呆子，所以他还经常带着孩子们出去四处旅行，让孩子们长见识、扩张视野、提高见闻面、增强格局与思维高度。

就这样，他一直坚持着，最终他的6个孩子中，一共出了5个博士、1个硕士。

20世纪成功学大师戴尔·卡耐基说过，“一个人的眼界决定了他的高度，一个人的心胸决定了他的宽度。”

实际上，“高度”和“宽度”决定了一个人，乃至一个家族的发展。

在家庭教育中，父母就是孩子的榜样，父母的格局往往决定着孩子未来能抵达的高度。即父母的知识水平、认知能力和教育方式的不同，都会在潜移默化中体现在孩子身上。父母自身的局限性，很容易限制住孩子能达到的高度和深度。

当今世界信息化水平和社会经济高度发达，人们的生活水平不断提高，大部分人真正做到了“丰衣足食”。但正是因为民丰物阜，导致一些人养成了慵懒不求上进的习惯，特别是一些年轻人可以足不出户，可以不与外界接触，甚至不和亲人接触，他们自私、性格暴戾，专制，狭獈，爱与人计较，肤浅，目光短视，每天沉迷于网络游戏。这样的人成家之后，如果陋习不改，对家庭和家庭教育势必带来极坏的影响，他们往往也只拥有低劣的家庭、婚姻生活，家庭生活氛围浮躁、紧张，充满火药味，他们也往往极少陪伴孩子，更别谈与孩子建立亲密的亲子关系，在这样的家庭成长的孩子很难有所成就。

二、 父母的教育，影响着孩子的成长与未来

父母是孩子第一任老师，父母的教育决定着孩子未来的发展，父母的教育是孩子成才的关键。

1. 坚持营造和谐温馨的家庭氛围

《易经·系辞》云：乾道成男，坤道成女，乾知大始，坤作成物。

父亲是天，高瞻远瞩，决定着家的高度；母亲是地，温柔包容，决定着家的温度。两者相辅相成，相得益彰，便是一个家最好的风水。

父母相亲相爱、相敬如宾，一家人民主互助、相互包容，亲人之间关系融洽，善于沟通交流，在这样的氛围里成长的孩子一定活泼开朗，善解人意，富有包容心和责任心。

心理学家斯宾塞说：“父亲是孩子通往外部世界的引路人。”父亲，作为一个家庭的顶梁柱，常常担任着决策者的角色，是一个家的领路人。父亲的眼界，藏着孩子的未来。父亲的大格局，影响着整个家族。

心理学博士洪兰说：“母亲是家庭的灵魂，母亲快乐则全家快乐，母亲焦虑则全家焦虑。”母亲的情绪，往往是一个家的晴雨表。

同时，父母又是维系祖辈和下一代的纽带，在家庭起着承前启后的桥梁作用，父母对长辈的孝顺，能为小孩起个很好的示范作用，父母对小孩良好的抚育，对家庭有责任担当，又能使长辈心情愉悦，促进整个家族的和谐。

2. 坚持高质有效的陪伴

小孩从一出生就需要父母的陪伴，亲子陪伴关乎孩子的一生。父母如何高质量陪伴，影响孩子未来的发展。对孩子的陪伴，在孩子成长的各个阶段都不能缺位，否则，不利于孩子独立人格的形成和健康心理的建立。

在孩子的陪伴上，要有时间的保证、爱和情感的投入，在陪伴中，和孩子一起做有意义的事。

陪伴不是天天守着孩子，而要讲究陪伴的高质量。孩子年幼时，可以一起过家家、拆装玩具，有意识地培养孩子的观察思维能力、想象能力、动手能力和语言情感表达能力，在陪伴的过程中，要允许孩子犯错误，引导孩子模仿，可能的话，可以启发孩子搞点小发明小制作。孩子稍大，父母可以和孩子一起学习、运动、阅读、做家务等，还可以引导孩子一起做公益。在节假日，父母家人可以一起外出旅游，开阔视野、增长见识、融洽亲情。

有效的陪伴要建立在平等、民主的基础上，不能居高临下、颐指气使，要善于了解孩子在不同年龄阶段的所需所求，读懂孩子的心理，有质量地和孩子沟通，不能让孩子把父母的陪伴理解为对自己学习生活的“监督”，使沟通变成了孩子心目中的“婆婆妈妈”“罗里吧嗦”。                

有效的陪伴要用心、用情，不是父母逼着孩子变得优秀，而是父母和孩子一起成长，让孩子在父母的陪伴和引领下，主动、勇敢地追求梦想，创造辉煌。

有效的陪伴还要有“牺牲精神”。现在的年轻父母工作压力大，如果下班回家什么事也不想做，只想倒头就睡，或者抱着手机玩游戏、刷抖音、聊天，周末和节假日晚上熬夜娱乐，白天睡大觉，对孩子不闻不问，这样的行为肯定会疏远孩子和父母的关系，甚至会“上行下效”，给孩子树立不好的榜样。所以，年轻的父母必须要“牺牲”自己的休息时间，开开心心陪伴孩子，把陪伴孩子当作自己繁重工作之余的休息和精力调剂，如同参加有趣的活动，让自己和孩子一同成长。

3. 坚持严格自律、言传身教

一个家庭不需要过多的说教，长辈的言行就是子女最好的教材。父母的言传身教就是对孩子最好的教育。家长要时时处处给孩子做榜样，用正确的思想、行动、方法教育引导孩子，把美好的道德观念传递给孩子，善于从点滴小事中教会孩子欣赏真善美。

湖南三胞胎“振兴中华”的妈妈谭文卉为了更好地教育孩子，工作之余，她考了个教师资格证。“好习惯可以令孩子受益终身。”为了让三兄弟养成良好的学习习惯，周一到周四晚上，她都陪着孩子们待在书房里。孩子们写作业，她在一旁看书。

作为工程师，谭文卉负责公司的电气设备维护，一旦设备出现问题，她随叫随到。尽管要养育3个孩子，但她从没有因为家庭而放弃自己的事业，而是锲而不舍地钻研技术。她认真地对三兄弟说：“我们每个人活在世上都有自己的责任，妈妈的责任是把工作干好，你们的责任是把学习搞好。只有每个人都担当起自己的责任，咱们中华民族才能振兴啊！”她认为，学习是孩子自己的事情，他们应该为自己的行为负责。父母要做的是尊重孩子，适时地进行引导。

4. 坚持培养良好的行为习惯

在行为习惯的培养上，要求孩子做到的，父母首先一定要做到。比如，父母要做到今日事今日毕，绝不拖延，在孩子的心目中形成“守时、守信”的概念。在生活和学习方面，要培养孩子养成良好的时间观念，珍惜并合理安排时间。可以规定孩子做题时间，要求今天的学习任务绝不能拖到明天。

低年级儿童注意力容易分散，意志比较薄弱，容易受外界的影响，行动的自觉性、持久性都较差。针对这个特点，就需要家长加强孩子学习目的性的教育和学习习惯的培养。如低年级的孩子在家里学习，家长就要督促。自觉性强的孩子，家长可以“遥控”督促；自觉性较差的孩子，家长就要亲临“现场”，边扶边放；好动，不自觉的孩子，家长要跟紧；有“多动症的孩子，家长要陪读、陪学，直到“多动症”有好转为止。总之，对学生学习上的督促，要落在实处，不能只过问一下，认为完成的不好，老师会有办法。久而久之，学生的学习不但搞不上去，反而养成好多坏习惯，在家中养成的坏习惯又会带到学校。家长要在孩子的学习、劳动中有意识地鼓励孩子从小养成善始善终、坚持到底的优良品格。

5. 坚持积极有效的心理疏导

一个人的一生不可能一帆风顺，难免遇到挫折和困难，在前进的路上难免走弯路，在不同的年龄阶段，父母必须细心观察，及时了解孩子的心理状态，发现不良情绪，应积极疏导。

（1）示范正确的应对方法。孩子遇到心理问题，父母要示范正确的应对方法，或结合自身实际，介绍自己解决困惑的办法，以心换心，给到孩子最好的理解和支持，帮助孩子树立乐观、希望、战胜困难的信心。

（2）帮助孩子管理好情绪。一般孩子遇到心理问题，大多数都是孩子情绪的困扰，父母可以利用游戏，绘画等帮助孩子识别和表达自己的情绪，还可以引导孩子掌握一些管理不良情绪的方法和技巧。

（3）用心倾听，多和孩子进行良性沟通。家长要做一个倾听者，陪伴者，即使孩子表露出很多负面情绪，家长也要用心倾听，引导孩子说出自己真实的想法，孩子在学习中遇到了哪些困难，希望家长提供哪些帮助等等。家长再有的放矢，耐心沟通，帮助孩子走出困境。

（4）求助专业人士。把孩子的每一次叛逆，都当作自己成长的机会，去看到自己育儿过程中的不足，从而不断精进自己，和孩子一起成长。

6. 坚持培养健全的人格

家庭教育是人生的起始教育和奠基教育，与学校教育相辅相成、相得益彰。习近平总书记说过，家庭是人生的第一所学校，家长是孩子的第一任老师，要给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子。

“爱子，教之以义方。”父母要重在教孩子如何做人，应当将人格教育作为第一任务，在孩子的心灵中植入中华民族传统美德，引导他们树立和践行社会主义核心价值观。春风化雨，润“心”无声，给孩子讲好“人生第一课”，帮助扣好人生第一粒扣子，促使他们健康成长。

7. 坚持配合学校的教育

（1）注意维护老师的威信。低年级儿童的家长，很关心孩子，甚至一个孩子就有很多人爱护，对孩子的老师关注的人就更多，议论老师也就成了一些家长聊天的话题，有时在自己孩子面前随便评论老师。老师是低年级学生最尊敬、最崇拜的人。老师的形象在他们心中是最完美的，他们听老师的话，模仿老师的言行，这是塑造学生灵魂的关键时期。这时小学生的情感不稳定，如果破坏了老师的形象，降低了老师的威信，学生不听老师的话，还能再听谁的话，还能崇拜谁呢？所以，家长不要随便在孩子面前议论老师，特别是老师的不足，家长要引导孩子正确评价，要让孩子看到老师的优点，把老师的优点放大再放大，缺点缩小再缩小。当然金无足赤，人无完人，老师的缺点也要用适当的方法给指出来，这就是最好的配合。不给老师树立威信，再好的配合也无从谈起。至于个别家长认为老师的批评教育使孩子受了委屈，直接跑到学校指责、谩骂、攻击老师，则纯粹是愚蠢无知的行为。

（2）培养孩子的集体荣誉感。低年级儿童是集体荣誉感形成时期，这个时期父母要配合老师教育孩子，时时处处为班集体着想，为学校着想。如上学不迟到、不早退，上课遵守纪律，认真听课，按时完成作业，积极打扫卫生，集会时，做到快、齐、静等等。不要认为孩子小，就无关紧要，长此以往，孩子将会变得麻木不仁，不求上进，丧失集体荣誉感。

（3）架好沟通家校的桥梁。父母还要和老师密切联系，和老师讨论孩子的教育问题，虚心听取老师对家庭配合教育问题的意见和要求，并在家庭中配合落实。平时，孩子在家里发生的问题，也要及时和老师取得联系，交换意见，以便学校、家庭配合教育。

孩子是祖国的未来，是父母的希望。古人讲“养不教，父之过，教不严，师之惰”。要培养孩子成才，学校和家庭都负有重大责任，只有父母具有良好的格局和良好的教育方式方法，积极配合学校共同教育孩子，才能将孩子培养成对祖国有用的人才。（本网评论员 曾国和）