家庭教育父母不能缺席

父母是孩子的启蒙老师，父母的教育直接影响着孩子的未来。所以有人说过：“家庭教育的最好境界是让每位爸爸成为孩子敬仰的英雄；让每位妈妈成为孩子崇拜的偶像！”

用严慈相济，惩戒有度,修正孩子的不良行为

我班有个孩子，情商很高，多次让我看到老师在抹讲台，他会主动上来说，老师我来帮你吧，您上课辛苦了，您去休息吧；下课时，看到我静静地站在走廊上，他会问我：老师您有什么心思吗？……多次让我感动又欣慰。但是他又有一些小“毛病”：性子急躁，易冲动，不容易接受老师的批评教育，只爱听“好话”。有时家庭作业不完成，社会实践活动不去参与体验，学习缺乏主动性，属于学习“潜能生”。我多次和他谈话，决定家访，发现他在爷爷奶奶开的小店里玩耍。从爷爷口中得知，父母离异，爸爸在外打工，一年到头难得见到他，孩子在家里常常因想念爸爸妈妈而流泪，一有情绪，就在爷爷奶奶面前发火，甚至还摔东西。后来，他爸爸回到了本地打工，每天下班后回家带孩子，按照老师给他的建议教育孩子，老师看到孩子的一点进步也表扬他，鼓励他，孩子有了很大的改观，进步非常明显了。所以父母在教育孩子的过程中要严慈相济，不能一味地宽容甚至纵容孩子，不能因为孩子缺失完整的家庭，就一味的纵容犯错，该批评的还是要严厉。溺爱是把软刀子，会戕害孩子;冷漠是把硬刀子，会刺伤孩子;粗暴是条皮鞭子，会伤害孩子;失望是根木棍子，会打击孩子。所以在家庭教育中，要分清严慈临界点，正确把握惩戒尺度，修正孩子的不良行为。

用劳动教育、劳动实践，修炼孩子的品性心理

劳动是孩子成长过程中必不可少的经历，劳动教育对孩子的思想道德，精神教化作用不可小觑。家庭教育中，劳动教育应该是伴随孩子一生的。“老师，能帮我系一下鞋带吗？我不会。”刚教这个班时，一次课间操，我弯腰蹲下帮一个学生系了鞋带。过了几天，有次下课，他又要我帮他系。我感到很震惊，四年级学生了，动手能力如此差。这么简单的能力都没有，今后怎么生活啊？我教他系后，我打电话给家长，要家长让他多做做家务，在家里补上劳动教育这一课，补上由于家庭教育中缺少劳动教育和劳动体验导致的“精神之钙”。所以，父母应该多加强劳动教育，让孩子多做家务，多参加室内外的劳动实践活动，感受劳动之辛苦，培养坚强的品质，增强合理安排时间、做事的统筹有序的能力，培养感恩之心，综合能力的提高良好的行为习惯的养成，优良的思想道德品质的培养都能在劳动教育中得到实现。

家庭教育，是一门科学的艺术。父母的身体力行，榜样的示范作用 ，浓厚的爱意氛围是影响孩子成长的根本。我们家长要根据孩子的心理特点，个性差异和成长规律，在他成长的关键节点，陪伴孩子，引导孩子，让孩子积极、阳光、健康地成长。（本网评论员 尹智慧）

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