您当前所在位置：首页 > 资讯 > 评论

与其去塑造，不如来点亮

时间：20-08-25 来源：作者：黄彦文编辑：金刀

如何才能助力教师专业成长？我时常思索这个问题。给予教学竞技平台让其一战成名，还是推向荣誉的舞台让其高光一刻，亦或是如雪片般纷飞的各种奖励让其证书等身？好像都是，哪一位名师不是擂台摔打荣誉加身，进而载誉累累？但又好像少了点什么，喔！我觉得外力的塑造固然重要，但内心的点亮似乎更加宝贵。

相对于塑造，我更热衷于点亮，点亮每位从教者心中的责任感、荣誉感和神圣感，与其把他们推上高台仰视，不如与他们一路踏雪前行。没有从教责任感的人，是不可能有热情的，没有热情的人又怎么可能会有加速自身专业成长的需要呢？内心的需要缺失了，徒具追名逐利的躯壳而已。深圳龙岗的胡红梅副校长，不就正是从“专业”的“云端”跌入到人生谷底的吗？这就是一个过份塑造的真实写照。

专业成长之路上，每个教师都需要点亮从教的热情，扛起从教的担当，维护从教的荣誉，涌起从教的神圣感，因为这才是成长的源泉。对教育这份工作没有热情的人，以后压根儿就不会踏上专业成长之路，因为他们总是猪八戒西天取经——三心二意。专业成长这条路是清苦的：从事专业工作、阅读专业书籍，和专业的伙伴在一起研究专业课题；从备好每一份教案、上好每一堂课、了解每一个孩子、熟悉每一个家庭，到矫正职业的倦怠、抑制内心的浮躁；从迅疾地吸收到缓慢地积淀，然后到沉稳地发挥，一路走来何其寂寞！

国家勋章和国家荣誉称号获得者、人民教育家于漪用“站上讲台就是生命在歌唱”的精神，开设公开课近2000节，培养三代特级教师，著述数百万字，这一切都只因为她首先点亮了自我！知识、阅历也好，技巧、能力也好，情商、智商也好，助力教师专业成长，与其去用力塑造他们的专业形象，不如用心来点亮他们内心的热情，因为没有什么力会比内心的驱动更强大。（本网评论员黄彦文）

责任编辑：金刀