去除“熊孩子”的“熊”性需多方发力

近日，一则视频引起社会广泛关注，侵华日军南京大屠杀遇难同胞纪念馆前，几名儿童不停地将纪念馆地上的鹅卵石丢入水池中嬉闹。在场的儿童家长非但没有制止，有的还拿出手机拍照。这段视频在网络上引发热烈讨论，很多网友认为，“熊孩子”调皮、不懂事、搞破坏、不守规矩，说明没有受到良好的家庭教育，最应该被谴责的是家长。（5月5日《法制日报》）

如今，“熊孩子”是越来越多，已成不争事实。近段时间，媒体就曝光了多起“熊孩子”不守规矩事件。5月1日下午，福建省晋江市机场连接线路段，3名孩子，一名男孩骑着儿童自行车，两名女孩各自踩着一辆滑板车，一辆辆汽车从他们身旁呼啸而过。4月29日下午，河南省郑州市一个小区，两名八九岁的孩子点燃杨柳絮，致使杂物着火。由于扑救及时，附近一个车棚内数百辆电动车幸免于难。4月14日，湖北襄阳，据网友爆料，在深圳工业园附近一小区旁，几个骑自行车的小学生手持锤子狂砸共享单车。“熊孩子”为何“熊”性大发，频频“闯祸”？这恐怕不止与家庭教育有着密切的关系，还与社会风气和社会环境也不无关联。那么，我们在气愤谴责之余，更应深思：如何去除“熊孩子”的“熊”性？笔者认为，这需要家庭、社会和国家的多方发力。

正确导向，家长不能溺爱。悼念广场上铺设的鹅卵石象征着遇难者的累累白骨，面对儿童的不妥举动，家长们没有及时制止并对孩子进行管教。这是家庭教育缺失导致的结果。家长是孩子的第一任老师，孩子的无知与任性，家长应承担起教育的责任。在现实生活中，很多家长自身没有正确的教育观、教育理念和教育方式，也就不知道怎样培养孩子的品格、操守和言行，只是一味地溺爱孩子，无原则地原谅孩子的过错。在孩子成长的过程中，家长对孩子的这种溺爱，只会助长孩子的“熊”性，以自我为中心，从而任意妄为，侵害他人，危害社会。这对孩子来说，是非常有害的。因此，家长要以身作则，在为孩子创造友爱和睦家庭氛围的同时，更要给予孩子正确的“爱”，加强教育引导，培养孩子讲礼仪、懂秩序，守规则的良好行为习惯，帮助孩子树立文明意识、荣辱意识、法治意识，把孩子引向正确的方向。

社会共育，观众不能漠视。教育孩子不仅仅是家庭私事，也是一种公共责任。面对“熊孩子”的不良行径，观众不能只做看客，袖手旁观，漠然视之。不能因为是别人的孩子，就不管不顾，任其非为。我们要摒弃“事不关己，高高挂起”心理，自觉地对“熊孩子”以关爱和教育，“群起”育之。不能因为“他还小、不懂事”，就宽容放纵；不能因为家长的“舐犊情深”，就“撂倒在地”；不能因为孩子的“无知无畏”，就一笑置之。从某种意义上来说，对“熊孩子”的漠视就是一种过错，放纵就是一种罪过。我们要营造良好的社会风气，发挥公序良俗的力量，对“熊孩子”进行矫正纠偏，指引他们走上健康成长的道路。

立法约束，国家不能忽视。“熊孩子”的出现，追根溯源是来自于家庭教育。如何保障家庭教育的质量，现阶段还缺少法律的强力支撑。因此，要想从根本上解除“熊孩子”问题，就需制定家庭教育法，明确家长的监护责任和教育责任以及相应的强制性和惩戒性措施；设立家庭教育的专业机构和人员，管理、引导和监督家庭教育的实施。以法律来约束家长，确保家庭教育质量，使家长重视自身肩负的教育责任，树立正确的教育理念，掌握行之有效的教育方式，培养孩子正确的价值观、人生观和道德观。只有这样，孩子才能解除“熊”性，积极向上，快乐成长。(本网评论员　陶志远）

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