“教师夜校”点亮乡村教育之光

四川省华蓥市庆合初级中学位于华蓥山麓脚下，是一所远离县城的农村学校。2017年9月，在几名青年教师的倡议下，庆合初中征得全体教师同意后，决定在周一至周四的每天晚上七点半至九点开设“教师夜校”。（4月28日　陕西传媒网）

现今偏远的乡村学校，大部分有着教师“不愿来”“留不住”的尴尬，以致教师缺乏，编制不足。这除了地理位置、经济结构、历史积累等多种原因外，与乡村业余生活的单调，成长平台的缺失也不无关系。庆合初中“教师夜校”的创建，就为教师搭建起了一个学习、交流、展示的平台，使教师有所学、有所乐、有所为。“教师夜校”犹如一盏盏明灯，点亮了乡村校园，为教师照亮了前行的道路，指明了奋进的方向。

距离县城较远的庆合初中，90%以上的教师常住学校，业余生活非常枯燥。近年来，庆合初中的青年教师越来越多。如今全校59名教师中，35岁以下的教师达到41人。年轻教师有活力，有思想，敢想敢干，成立“教师夜校”，利用周一至周四的每天晚上七点半至九点的时间，除集体学习与教育教学相关的政策和知识外，教师们根据爱好自主分成阅读、书法、剪纸、绘画、舞蹈、电脑等若干兴趣小组，由学校具有一定特长的教师轮流授课，取长补短，共同进步。教师们通过“七点半夜校”的学习和交流，既增进了同事间的情谊，又充实了业余生活，还提升了自身的综合素养，使自己快速地成长起来。短短半年多时间，一批青年教师就成长为了华蓥市的优秀教师、骨干教师。

《中共中央国务院关于实施乡村振兴战略的意见》中强调，优先发展农村教育事业，建好建强乡村教师队伍。乡村教师队伍的建好建强，关键在激活教师的内在动力，要不断健全和完善用人机制，更要时刻关注和关怀教师的成长与发展，使教师“愿意来”“留得住”。“教师夜校”的创建，不失为一个很好的尝试，值得效仿和推广。

教师的质量关系着教育的成败。在“夜校”里，教师们积极学习技能，努力提升自我，不断地变“好”变“强”，从而使教师对学校具有认同感和归属感，教师也才能更好地爱岗敬业倾情执教，才能自觉地扎根山区服务乡村，乡村学生享受公平而有质量的教育也才会得到保障。苟如是，乡村教育何愁不兴？ 星星之火，可以燎原，让更多的“教师夜校”在乡村校园绽放，点燃乡村教育之光，照亮农村孩子的希望之路。（本网评论员　陶志远）

责任编辑：金刀