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为“民俗寒假作业”来点掌声

时间：18-02-22 来源：作者：曹灿辉编辑：早尔

2018年寒假即将来临，武钢三中高二(17)班英语老师涂清请同学们用英语向外国友人介绍自己的家人和春节习俗，并拍摄视频。历史老师刘江华请学生们以春节民俗演变为主题，通过查阅图书、网络搜集、口述访谈等方式，了解从古至今春节民俗的演变，并形成相应调查报告。学生还可以了解亲戚之间的亲缘关系，用喜欢的形式绘制出家谱。（1月24日《武汉晚报》）

中小学寒假作业关注民俗可以有，值得肯定，该为这种“民俗寒假作业”来点掌声。

中青网曾对100名学生和他们的父母进行抽样调查采访，结果是有近80%的父母不了解春节传统的具体内容，90%的父母没有专门对孩子进行过这方面的教育，中小学生对民俗传统文化传承堪忧。寒假作业关注民俗，为中小学生补一补民俗文化“课”，很有必要。

民俗文化是弘扬传统文化的好载体，在年青一代逐渐对中国传统节日文化淡忘之时，中小学寒假作业关注民俗，可以使学生了解中华文化传统美德，增强学生使命感，弘扬和培育学生民族精神。另外，教育途径是多种多样的，而寒假又是一个特殊的假期，大家要阖家欢乐“过春节”，传承传统“大拜年”，借用民俗载体也不少。在这么一个假期里，让中小学生做点“民俗寒假作业”，很有意义，也切实可行。

让中小学生做好“民俗寒假作业”，一要父母支持，对于社会上春节期间举办的一些腰鼓、秧歌、花船、莲枪、舞狮子、舞龙、看龙灯，猜灯谜等民俗活动，父母不妨带孩子一起参加体验；在家里，父母也不妨在春节传统节日里开展一些诸如包馄饨、贴春联、拜长辈之类活动，让孩子感受民俗魅力。二要学生主动学习民俗，可以利用学生自己熟悉的网络、游戏等方式进行民俗文化交流学习传播。三要学校老师与家长做好沟通；同时，老师做好中小学生“民俗寒假作业”设计布置检查督促工作，防止此项作业流于形式。（本网评论员曹灿辉）