点名奇招：教师精力用错了地方

天气太冷不想去上课？不行！课堂里的专属桌牌正等着呢，老师一看就知道你没来；去迟点总可以吧？也不行！老师拍个合照就知道谁缺席，还有GPS定位知道你不在教室附近……近日，华侨大学华文学院教育专业出了这样的课堂考勤新招，每个学生都有一个“专属桌牌”。有学生调侃道:“上课有点开会的感觉。”（2018-01-18厦门网）

为了防止学生逃课，华侨大学华文学院华文教育专业的教室里，每个学生都有自己的专属桌牌，上课好比开会；集美大学食品与生物工程学院的老师则把同学们的学生证照片做成PPT投影，防止点名时冒充。还有一些老师采用GPS定位考勤方式。

近年来，为了应对大学生逃课现象，高校的课堂点名可以说花样百出，奇招迭出，不断翻新，如微信签到、指纹打卡、雷达点名、拍照签到、电脑摇号、扫码上课等等。

魔高一尺，道高一丈。笔者真的很佩服这些老师，治学生逃课真有办法！不过，这些善用奇招防逃课的老师们，是否把智慧和精力用错了地方呢？

针对学生逃课现象，我们是想方设法地玩课堂点名花招，还是更加用心上好课，努力用课堂内容的吸引力和自身人格的魅力，把学生吸引到教室来，参与到课堂中来？通过深化课堂教学改革，改进教学方式方法手段，来影响学生改变态度，主动放弃逃课念头，积极融入课堂，与老师、同学一起互动，活跃课堂气氛。

否则，如果教师的上课照本宣科，索然无味，从概念到概念，从理论到理论，从书本到书本，学生从课堂上得不到自己想要的东西，得不到课本以外的东西，他们又怎能安心坐在教室里？怎么坐得住？

否则，即使用点名考勤的办法，把学生逼到了教室里，留在了课堂上。但是，人在心不在，又有什么效果呢？只会激起学生的反感反抗，消极抵制，只会造成师生关系紧张。

笔者认为，对于高校来说，狠抓学风，强化学习纪律，整治逃课现象，是完全必要的。但是，职能管理有分工，点名、签到、考勤的工作，应当归属学生管理部门，应当由辅导员来做。作为任课教师，主要任务是教学（要求教书育人），应把智慧和精力集中花在研究教学上，认真备课上课，精心构思教法学法，着力解决上好课问题。让自己的课在科学、正确、准确的前提下，尽可能增加有效信息量、含金量，努力让课堂语言更加生动有趣有味，更加贴近学生的所思所想，解决学生的所困所惑，真正走进学生心中。

总之，解决高校学生逃课问题，点名奇招还是交给辅导员吧，任课教师应当着力让自己的课堂更加充满人气，更加富有生气，更加具有灵气，千万别把精力用错了地方。（本网评论员 刘运喜）

责任编辑：金刀