孩子品德教育需要这样的“告密者”

据杭州网报道，近日，宁波一个小男生举报同学带零食，其班主任王老师不仅没有处罚带零食的同学，反而惩罚了举报人，引发了网友热议，也引起了大家对于校园“告密文化”的思考。

有的人认为，在一个班级里，最重要的是培养孩子们的安全感与信任感，若老师通过同伴之间的相互告密来掌握孩子们的动向，势必会影响着孩子之间的感情和班级团结，老师勇于对“告密文化”说“不”值得点赞；也有的人认为，惩罚告密者会模糊孩子们的是非判断力，不利于引导孩子养成遵纪守法的意识。

笔者认为，班主任惩罚举报男生不妥，不利于引导孩子形成正确的是非观念，养成遵纪守法的意识。

教育家叶圣陶先生说过一句至理名言：千教万教教人求真，千学万学学做真人。教育的根本目的是把人培养成为“人”：一个真实无妄的人，一个知是非、守规矩、明善恶的人，一个实事求是、求真务实的人。

所谓正确的是非观念，即：对就是对，错就是错。不能是非不分，善恶不辨。人之初，性本善，孩子的心灵是最纯真善良的，是没有任何私心杂念的。教育的任务就是要让孩子保持这种纯洁本性，守住本真、守住自我，不要被社会的丑恶现象污染、带坏。

对孩子进行品德教育是学校的重要任务。诚信是孩子最重要的品德，正确的是非观念是形成孩子品德最重要的条件。如果孩子是非不分，缺乏正义感、责任感，如何培养孩子的良好品德，如何健康成长为对国家对社会有用的人才？

没有规矩，难成方圆。一所学校、一个班级，要想正常、合理、健康、有序发展，实现对学生的有效管理，顺利达成自己的教育目标任务，就必须要有一整套科学的规章制度和行为规范，必须全校师生人人遵守和执行，需要建立监督奖惩机制。为了保持教室的整洁、卫生，维护课堂教学秩序，学校禁止学生带零食进教室，显然是有必要的。宁波小男生发现同学带零食进教室，向老师举报，这不是可耻的“告密”行为，不是当叛徒，而是行使监督权，是遵纪守法的体现，是对班级集体荣誉的维护。作为班主任，理所当然应当给予鼓励和表扬，而非打压、惩罚。否则，如何培养孩子的班级集体观念和集体荣誉感？如何培养孩子正确的是非观念和良好品德？

诚然，同学间需要信任，需要友谊，需要团结，但这些必须建立在大家共同遵守学校和班级的规章制度的基础上，必须建立在讲原则守纪律的前提下。否则，以牺牲原则和误导是非观念为代价的团结与信任，不是真正的团结与信任，只是暂时的利益同盟。

如果说宁波小男生举报同学违纪行为是告密行为的话，那么，我们的教育就需要这样的告密者，培养孩子良好品德就需要这样的告密者。我们不能为了所谓的安全感与信任感，而失掉教育的原则和操守，摧毁孩子正确的是非观念，误导孩子的人生价值观。(本网评论员 刘运喜)