家长如何改变辅导孩子作业的“辛酸史”

近日，父母陪孩子做作业又登上了媒体，陪孩子做作业的父母纷纷吐槽“辛酸史”：有说“不写作业母慈子孝，一写作业鸡飞狗跳”的，有说““带出去玩是亲妈，各种美拍，辅导作业时一秒变后妈”的，还有说“无数次克制自己捏死孩子的冲动，心里默念：亲生的！亲生的！”更多家长则说“我现在不敢自己辅导了，宁愿给钱别人，也要保证一家人活得好好的……”

从这些家长的吐槽可以看出，辅导孩子做作业已经成了家长不堪重负的一件事。不知道这些家长想过没有，夫妻两人管教一个孩子，轮流陪孩子作业，尚且有如许的“辛酸史”，可曾想过一个老师要面对50多个学生，陪读书、陪写字、陪做作业、陪吃饭、陪做操、陪午休、陪搞卫生……老师的N种“陪”，其“辛酸史”是家长能比得了的吗？换位思考一下，就能明白老师的辛苦了，就会理解老师了。

为什么“辅导孩子做作业已经成了家长不堪重负的一件事”呢？原因恐怕是：家长对孩子的期望值太高，希望孩子的学习成绩拔尖，把自己没有实现的考个好大学的理想寄托在了孩子身上；家长的虚荣心在作怪，看到别人家的孩子学习成绩好，就要求自己的孩子也要一样，而要学习成绩得到提高，陪做作业就是最有效的途径，于是加入陪做作业大军。

但是，孩子就是孩子，有他自己成长的客观规律，“十个指头都不可能一斩齐”，何况一个活生生的孩子。从辅导孩子做作业的吐槽来看，家长辅导孩子做作业不得法，或只靠填鸭，或让孩子重复练习，而忽略了选择适合自己孩子的家庭作业辅导方式、忽略了对孩子学习习惯的养成教育。

选择适合自己孩子的家庭作业辅导方式是可以减少家长吐槽的。因材施教是孔老夫子早就告诉了我们的，因此家长要选择适合自己孩子的家庭作业辅导方式。家长要对孩子进行深入观察，根据不同情况采取不同方法进行辅导。比如对玩心重、好动、拖拉、学习自觉性差，自我约束能力不强的孩子，家长要督促孩子及时完成家庭作业，在未完成家庭作业之前，一定要严格监督孩子不许做无关学习的事情；对听话、自觉性强的孩子，家长不要担心孩子的家庭作业完成与否，家长要通过对作业的检查，找准孩子知识的薄弱环节，并及时提醒孩子注意查漏补缺；对基础和智力都比较好但自觉性较差的孩子，家长在孩子完成家庭作业后要加点码，注意拓宽孩子的知识面和培养孩子在解题方面的应变能力；对于思维比较活跃、喜欢提问题、但考试成绩却不太好的学生，家长要注意保护孩子的这些习惯，对于孩子提出的问题，能及时回答最好，如果做不到，就把问题记下来，然后查阅资料或请别人给孩子作出适当的解释，切不可对孩子敷衍了事。家长如果能这样选择适合自己孩子的家庭作业辅导方式，就会收到事半功倍的辅导效果，吐槽的家长就会解放了。

孩子学习习惯的养成不能单纯依靠学校、依靠老师，家长在孩子学习习惯的养成上有学校、老师不可比拟的优势，家长手中的“戒尺”在孩子学习习惯的养成中有不可替代的作用。那么，家长要如何进行孩子学习习惯的养成教育呢？家长要根据孩子自身的特点，培养孩子良好的学习习惯。首先要培养孩子的复习习惯，温故而知新，孩子做家庭作业时，不要让孩子拿出作业本就做，家长要教会孩子在做作业前，先阅读教材，复习学过知识，然后再去做家庭作业，长期这样训练指导，便于培养孩子乐于学习的主动性、积极性；其次要建立错题本，每次做家庭作业之前，先要将前面的错题抄到错题本上并改正，燃后才能开始做新的作业，只有把背在孩子身上的错题包袱拿掉，才能扫清学习上的障碍，否则，这些没解决的错误就会导致孩子学习吃力，厌学，自卑，痛苦；第三要养成孩子读题的习惯，认真理解题目要求，如果孩子经过几遍读题还是不能理解正确，家长就可以采用提问的方式帮助孩子进行分析，待孩子正确理解题意后再动笔做题；最后要培养孩子负责任的态度，独立解决问题，对自己的行为负责。家长如果能这样进行孩子学习习惯的养成教育，那么家长就不会吐槽辅导孩子做作业了。（本网评论员 余民强）

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