职称评审放权不是放任 监管要严实

教育部、人力资源社会保障部近日联合印发了《高校教师职称评审监管暂行办法》，其中明确指出，高校教师职称评审权直接下放至高校，尚不具备独立评审能力的可以采取联合评审、委托评审的方式，主体责任由高校承担。高校副教授、教授评审权不应下放至院（系）一级。（2017-11-14人民网）

教育行政部门下放高校教师职称评审权，是深化教育综合改革，进一步落实高等学校办学自主权的重要体现。

诚然，职称放权是皆大欢喜的好事，对教育行政部门而言，终于卸下了组织全省高校教师职称评审的重负，可以腾出更多时间，节省一大笔教育经费，为高校师生办更多更有益的大事、实事，提高教育民生保障水平；于各高校而言，拥有了职称评审自主权，在教师职称评审问题上有了独立组织实施权，有了更多话语权，向现代大学制度迈进了一步。而且，基于平时对教师德能勤绩廉效的了解，职称评审更容易做到精准、公平；对广大高校教师来说，职称评审权下放到高校，同在一所高校，彼此知根知底，谁够格谁不够格，孰优孰劣，大家心里基本有数，专家也是同事，平时低头不见抬头见，一般不敢绕过标准、打破条件、违背原则，私下卖人情，接受请托，评审结果必须接受全校教师的审查、监督，必然更加公正、合理，更能让教师满意，心悦诚服。

但是，我们必须明确，职称评审是放权，不是放任。下放权力，不等于政府当“甩手掌柜”，从此不再过问，目的是按照现代大学制度要求，充分发挥高校的自主权，更好调动高校的积极性，进一步激发高校的办学活力。因此，教育行政部门在放权的同时，必须要做的当务之急是，科学规范高校职称评审工作，细化评审标准、具体实施细则，为高校职称评审立规；同时，明确评审责任，严格评审要求，强调评审纪律，加强事中事后监管，确保职称评审工作放管结合，放而不乱，有条不紊地进行。

放权后，高校虽然拥有了评审自主权，但权力与责任是同在的，权力必须接受监督，有权必有责，有责必担当，失责必追究。高校要重视和加强对职称评审工作的领导，切实担负起职称评审主体责任，要组织专家、参评教师认真学习领会评审标准要求和评审工作文件，做到人人消化文件、吃透政策、掌握标准，积极做好职称评审宣传工作和校内摸底工作。在此基础上，教师对照标准条件认真准备申报评审材料，专家对照标准认真审阅申报材料，集体讨论决定评审通过名单，在网上和校内公示、公开，接受社会监督。

总之，职称评审权下放高校后，监管一定要严、一定要实，督促各高校认真扎实、精准高效做好职称评审工作，确保评审结果经得起社会各方的监督、质疑、审查，最大限度保障参评教师的合法权益。（本网评论员 刘运喜）

责任编辑：金刀