让亲子之情在陪伴中生长

继东南早报封面纵深《“家长作业”特烦恼》专题后，东南早报报道南安三所小学叫停“家长作业”再次引发热议。鲤城区一小学的老师布置作文“你愿意爸妈陪你做作业吗”，想听听孩子们的心声。“愿意”与“不愿意”两种答案占比相当，孩子们写到的原因令老师唏嘘。（2017-09-30泉州网）

从孩子们的作文来看，在“你愿意爸妈陪你做作业吗”这个问题上，尽管存在“愿意”与“不愿意”两种答案，但其实内心是一样的，都希望爸妈陪伴在身边，只是不希望陪伴过程中过多地打扰、干扰、干预他们，不给他们施加额外的压力；希望爸妈在陪伴时能够更加专心、耐心一点，既不要心不在焉，也不要指手画脚，当然也不要只顾埋头做自己的事，让孩子分心、走神。

父母与孩子的感情谓之亲子之情，亲子之情虽然是因为血浓于水的血缘关系而建立的，但实际上并不是因为有血缘关系就有亲情，而是在相互的关心、关爱、关怀与相依相伴中慢慢培养起来的。

有道是：陪伴是最长情的告白。陪伴是最好的爱。亲人之间为什么有亲情？就因为相互间有爱，因为生活中彼此需要陪伴，需要照顾。作为子女，我们每个人都是在父母的陪伴下长大、成长起来的，然后离开父母怀抱，告别家庭，独立奔向远方，开始自己的人生，创造自己的世界，走进自己的天空。

古人言：养不教，父之过，教不严，师之惰。强调了家长对孩子教育的责任。孩子上学后，学习教育虽然主要是学校和老师的事，但没有家长的参与、配合、支持，是断然没有好效果的。父母是孩子的第一任老师，也是永远不退休的老师。小学阶段的孩子，特别是低年级小学生，年龄小，自觉性、自控能力差，认知能力弱，更加需要家长的陪伴与督促、帮助与提醒。

家长应该如何陪伴孩子？笔者认为，在孩子面前，家长始终要牢记自己的职责，时时刻刻给孩子以好的榜样好的形象，让孩子在耳濡目染、潜移默化中受到良好教育，形成良好的生活行为习惯、优秀的思想品德人格。所以，在陪伴孩子写作业时，如果家长只顾自己玩手机、看电视、打游戏，或者忙别的什么事情，那不是真正的陪伴，简直是干扰，是破坏，是捣乱！孩子当然反感、讨厌、拒绝这样的陪伴。家长陪伴，需要专心、耐心，需要爱心、细心。当孩子遇到难题、困惑时，能够及时给予指导、引导，启发思考，开阔思路，教给方法；当孩子玩心上来、作业拖拉时，及时给予警告、督促；当孩子作业完成后，及时提醒检查，养成认真、严谨、负责的态度。

总之，孩子的学习教育是学校与家庭的共同责任。亲子之情只有在长久的陪伴中才能生长。陪伴孩子写作业，既是家长履行教育责任的要求，也是培养亲情的需要，更是所有孩子的真实意愿。（本网评论员 刘运喜）

责任编辑：金刀