留美学生替课遭遣返带来的反思

近日，一名即将在美国就读大三的，来自湖南的中国留学生，被美国机场海关人员“扣押”，并在询问后遭到遣返。然而，令她欲言又止的真正理由是：学术诚信问题。（9月6日 澎湃新闻网）

仅仅因为在上个学期帮同学上课，被教授发现并上报了学校学术监督机构，来自湖南的留美学生小程，被美国机场海关人员“扣押”，并在询问后遭到遣返。在国内高校司空见惯，甚至已成“生意”的替课行为，在美国竟然能掀起轩然大波，不仅发现替课行为的教授上报了学校学术监督机构，学校也将此信息与移民局联网共享，机场海关将涉事留学生“扣押”并遣返。

在国人看来，兴师动众地遣返一名仅仅帮同学上课的留学生，颇有几分小题大做甚至不近人情，但在美国这却是一种常态；在我们眼中再平常不过的替课行为，在美国人看来却是一种学术诚信问题。因此，在外留学的中国学生必须高度重视学术诚信，国内高校理当借鉴其他国家治理学术不诚信的有效方法。

那么，我们如何治理高校的替课行为呢？笔者认为，首先上课教师及学生辅导员应加强课堂上的监督管理，尽到职责，从源头上杜绝替课现象的发生，其次学校加强《普通高等学校学生管理规章制度》的执行力，一旦发现替课学生将给予批评教育，情节严重的给予纪律处分，从制度上打击替课现象的泛滥。再次通过班集体会议，转变被替课学生思维，让同学认识到大学课堂的重要性，让学生从思想上抵制替课现象的发生。最后呼吁社会各界对“替课族”组织不诚信行为的抗议，让“替课族”深入思考，从而从根源上铲除替课现象的发生。

当下的一些大学生为何敢找人替课？原因不外乎两种，一是师生之间缺少交流，更缺少感情，学生来不来上课、是否当低头族不听课，老师懒得搭理，更谈不上管理。此外，我国大学生毕业过于容易，考试前，老师多会圈圈重点，学生考前突击一下也就可以过关，上不上课，对个人学业和毕业都无关大碍。

大学生是否愿意听课，对哪个课程感兴趣，很大程度上取决于教师的学识和授课水平的高低。有的老师授课照本宣科，语言干巴，枯燥乏味，甚至晦涩难懂；有的老师授课内容空洞陈旧，脱离实际，那么，还有哪个学生愿意安静待在课堂听讲？解决替课盛行的现象，高校在加强课堂纪律管理同时，更应设法提升教学质量，提升课堂磁场的吸引力。

面对国内高校学术环境不佳，抄袭、造假等学术不诚信问题频发的尴尬，美国此次遣返替课留学生的“小题大做”，其实很具有借鉴意义。学术不端问题频发，归根究底还是违法违规的成本太低。就拿替课问题来说，国内有多少高校将其当成了学术不诚信的问题？如果都能像美国的高校，学生发生替课行为就可能被记入个人征信，影响今后的个人生活，那有偿替课又怎么可能在校园大行其道呢？

课可以替，但青春能替吗？一个人一辈子可能只有一次进入大学校园的机会。打压“替课族”的蔓延，还需要社会各界公共努力，学生自我加强约束，不要悔青春还伤了家长的心。（本网评论员 莫有兵）

责任编辑：金刀