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时间：17-09-04 来源： 作者：肖汉斌 编辑：金刀
又到开学季，新生即将报到入学，不少家长使出浑身解数，四处打听分班情况，了解班主任和教师安排，甚至想办法、打招呼，希望能“关照关照”，进到想进的班级里，为此是绞尽脑汁、费尽心思。
学校管理者也苦不堪言，各种托关系、讲好话总是“如期而至”，办公室“客”流不断，电话响个不停，微信、短信更是接二连三，甚至还有人登门“拜访”，为此是疲于应付、心力憔悴。
为什么会这样？究其原因，还是信息不对称、不公开造成。家长爱子心切、望子成龙，择校、择班的目的，无非是想给孩子一个好的学习环境，让孩子能更理想的成长。家长焦虑的，是学校分班有猫腻，教师分配不均衡，担心孩子输在了“看不见”的起跑线上。
要纾解家长的焦虑，唯有让分班“看得见”。公开，是最好的选择。分班方案充分征求家长意见，班主任与教师搭配尽力做到均衡，分班流程每一步都邀请家长代表，甚至可以邀请上级或当地纪检监察部门监督，只要不涉及学生隐私，能透明的都透明，不藏着也不掖着，不让家长觉得有幕后故事、暗箱操作，从而有效避免浮想联翩、以讹传讹。对分班结果，认真核查后及时公布，做好沟通、解释工作，尽力消除家长的疑惑、疑虑。
也可以在分班前精心设计调查问卷，利用暑假，组织教师家访，全面了解家长的想法和要求，学生的兴趣和爱好，结合实际情况，在科学、公平、均衡的前提下，对家长的合理诉求尽可能地去满足，对学生的个性特点尽可能的去综合考虑。
教育无小事，分班是大事，影响学生成长、关系教育公平，学校一定要慎重，用制度说话，杜绝人为干预，“一碗水端平”，阳光分班，公开透明。当然，还要提高教师素质，提升教学水平。唯有如此，家长才不必再为孩子分班而担心，学校管理者也不用再为此头疼。（本网评论员 肖汉斌）
责任编辑：金刀
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