让暑假成为“阅读”的好时光

暑假将至，孩子们的心就像自由的小鸟，早已飞向期盼已久的假期生活：终于有时间可以做向往已久的事情了，多么惬意！记得有一首儿歌里面唱道“学生的快乐就是放长假，考试功课暂时放下它，开开心心去度假多逍遥”这道出了无数孩子的心声。可是他们会很快发现，实际的假期生活与预想出现了强烈的反差：有的家长替自己安排好了一切，比如报这个班那个班，各种枯燥无味的培训让假期变成无意义的硬捱；有的同学管不住自己，进网吧，打游戏，泡电视甚至光顾一些不适宜的地方，有的无所事事，虚度光阴，假期变成了灾难……

那么如何让孩子们过一个有益身心、健康充实的暑假呢？笔者认为不妨让暑假成为“阅读”的好时光。

如今的中学生，学业异常繁重，庞大的学习压力常常压得孩子们喘不过气来，他们深受功课之累，根本无暇顾及课外“阅读”，这造成了很多学生知识面狭窄，见识肤浅可笑。所以，放下课业的暑假正是进行阅读充电的最好机会。那么，老师与家长们应如何当好领路人，为孩子们规划好假期的“阅读”生活呢？笔者认为可以从以下几个方面入手。

一、 制定阅读计划，引导孩子们博览群书，拓宽视野。老师要结合学生与教学实际，为学生推荐假期阅读篇目，帮助他们制定读书计划。一方面，要根据学生的阅读水平选择不同的读物。阅读能力一般的学生，可让他们选读篇幅较短或内容相对浅显的作品，如《钢铁是怎样炼成的》、《童年》、《西游记》、《物种起源》《通俗天文学》《趣味数学》等等。阅读能力较强的学生，则推荐他们读篇幅较长、内涵丰富、思想深刻、知识较为复杂的读物，如《红楼梦》、《儒林外史》、《三国演义》、《中国科学史》、《时间简史》等，以开拓学生的视野，陶冶情操，丰富课外知识。开列书目时要考虑学生兴趣，做到难易结合，自然和人文兼顾。另一方面，放假期间，老师要利用各种手段如“校信通”等与家长保持联系，共同做好引导和监督工作，不定期地询问学生读书进展情况，及时地为他们解决读书过程中的疑问，并进行阅读方法的指导。家长们应该严格看管自己的孩子，督促他们按时完成阅读任务，决不能放任自流，最好能陪孩子们一起读，共同分享读书的乐趣，激发孩子们读书的热情。

二、 做好生活“阅读”，动员孩子们广泛参与实践，体验生活。古人说“纸上得来终觉浅，觉知此事要躬行”。暑假生活的时间，家长们可带领孩子们进行课外实践，让他们参加一些力所能及的劳动，干一些能干的农活。这样，在劳动中丰富知识，“阅读”生活这本大书，学习一些课本上学不到的知识，培养他们的独立生活能力和吃苦耐劳的精神。

三、 阅读大自然，带领孩子走向户外，感受自然之美。“读万卷书，行万里路”家长们可以利用这难得的长假，多带孩子们走向户外，参观名胜古迹、去旅游、去野炊……让孩子们拥抱大自然，领略大自然的风光，陶冶情操，及参加各种形式的亲子互动活动，让孩子们感爱亲情，增长知识，得到锻炼。

四、 精读教科书，查漏补缺夯实基础，为开学作准备。一年的学习结束了，肯定有一些学科学得不够好，一些知识还没有过关，这需要老师家长引导孩子们在暑假认真、细致地反省，用心去调适、去查漏补缺。感兴趣的内容，还可以作延伸学习，以拓展知识。为了能在新学年及时适应学校生活，还需要家长督促孩子们在开学一两周前对生物钟进行调整，回归学校生活的节奏，适当地规定一些学习任务，把散漫的心收回来，或者通过预习下学期知识，做到先行一步等等，让孩子们在身心上作好迎接新学期的准备。

总之，假期既是紧张学习后难得的体息时间，也是大量知识囫囵吞枣后必经的“反刍”阶段，更是知识上“攻城拓地”的绝佳时机。所以，在假期中适当的休闲娱乐是需要的，但是要注意“度”的把握，做到“学习娱乐两不误”，老师家长们要形成合力，通过各种形式的“阅读”伴孩子们过一个充实而有意义的假期。（本网评论员 黄彦臣）

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