爱国主义教育 贴心才能入心

今天的爱国主义教育面临着前所未有的新形势和新问题：有的让“00后”“10后”有些抵触，课堂上讲了，试卷上考了，但难以“入心”；有的过于“高大上”，让学生感到爱国遥不可及、与己无关；有的“报喜不报忧”，学生一旦走向社会，容易因现实跟理想有差距而信仰动摇。（2017年1月12日《人民日报》）

天下兴亡，匹夫有责。爱国主义是学校教育的主题，是公民教育的核心。爱国主义就是人民对自己祖国的一种真挚深厚的感情，是无论身在何处，无论何时，都能心中有祖国，眷念祖国，维护祖国的尊严和利益的一种情感和信念。爱国主义是中华民族的优秀道德传统，是社会主义核心价值观对个人的根本要求。爱国主义是中华民族继往开来的精神支柱，是维护祖国统一和民族团结的精神纽带，爱国主义是实现中华民族伟大复兴的精神动力。

爱国先要知国。没有对自己祖国的了解、理解，就无法培养对她的伟大感情，无法产生对她的深沉之爱。所以，爱国，就要了解我们的国情、国史、国学、国粹、国医、国术……

爱国就要忠国。忠于民族，忠于祖国，忠于人民，决不背叛，决不损害和危害祖国利益，并勇敢维护祖国利益。否则，背叛祖国，出卖民族利益，就是民族的敌人，祖国的敌人，就是千夫所指的汉奸、卖国贼。

爱国就要报国。先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。用自己的青春和热血，用自己的智慧和力量，努力建设祖国，美化祖国，发展祖国，为祖国的繁荣、富强随时准备奉献一切，牺牲一切。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。一寸赤心惟报国。

爱国，爱什么？当然是爱祖国的大好河山，爱祖国的人民，爱祖国的历史文化，爱祖国的一切。爱国，就是在任何时候任何条件下，都不放弃不抛弃祖国的信念，始终把祖国利益摆在最高地位。

爱国，从来都不是抽象的，并非“高大上”遥不可及，而是具体可感、可亲可学的。我们在对“00后”“10后”青少年进行爱国主义教育时，应当努力形诸于具体，把爱国主义与身边的人和事，与我们的生活、学习、工作联系起来，与具体的活动联系起来，使之生动化、形象化。一定要贴心，贴心，再贴心。因为，只有贴心，只有贴近学生的实际，贴近学生的生活，贴近学生的思想，贴近学生的认识，才能让他们理解什么是爱国，爱国爱什么，应当怎样爱国，才能让爱国主义真正入耳入脑入心。才能成为他们最宝贵的道德品质，成为他们精神生命的重要组成部分。才能实现内化于心，外化于形，转化为他们的日常生活行动。

爱国主义教育如何贴近学生？就是要从“00后”“10后”青少年的身心成长、思想认识、情感发展的实际出发，从他们的生活经验、感性认知出发，用他们喜闻乐见的形式，用他们熟悉的感知方式，去诠释爱国主义，解说爱国主义，理解爱国主义，升华爱国主义。总之，只有贴心的教育，才是好的教育，成功的教育。爱国主义教育，只有贴心，才能入心，才能真正有助于培养学生的爱国主义情感。（本网评论员 刘运喜）

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