“撸起袖子加油干”才能争取流动红旗

课间十分钟对孩子们来说，是自由活动的时间。但是对广州水荫路小学三年级（六）班的孩子们来说，下课后不仅必须坐在原位上不许走动，想上厕所还必须向班干部申请，班干部报呈班主任审批同意后才能分批去！因为班级的一面流动红旗没有了，班主任罚全班男孩子上厕所要申请。惩罚持续半个多月后，有孩子出现尿频尿急，有孩子课堂上当众尿了裤子，就在大风呼呼的冬天，哭着回了家。（2016年12月29日南方网）

广州水荫路小学三年级（六）班在流动红旗丢掉之后，班主任老师既没有对学生进行细致的思想工作，也没有组织全班同学查找没有获得流动红旗的原因，而是祭起涉嫌变相体罚的招数，在学生自由活动的课间十分钟时间里限制学生的自由，就连学生上厕所也要申请。

广州水荫路小学三年级（六）班在流动红旗丢掉之后，班主任老师的惩罚措施也太没有人性了，方法也太粗暴了，这只能说该教师的师德素养有待提高。

俗话说“人有三急”，“内急”就是上厕所急，这个连古人都明白的道理，一个班主任教师难道不明白吗？这只能说是这位班主任教师就是要用限制“内急”来惩罚丢掉流动红旗的学生，是班主任虚荣心理的反映。

每所学校都有广州水荫路小学类似的班级流动红旗评选制度，学生课外纪律的好坏直接决定一个班级是否能够评上流动红旗，并且流动红旗的评选还会与班主任的绩效、评优评先挂钩。广州水荫路小学三年级（六）班丢掉了流动红旗，直接影响了班主任的绩效和评优评先，因此，班主任就不择手段地想出限制学生“内急”的、明显有损学生健康的做法。

学校评选“流动红旗”的初衷是培养学生的集体荣誉感，方便对班主任工作的量化评比，而不是鼓励班主任教师不择手段争取流动红旗。获得流动红旗，是对一个班级的肯定，是这个班的学生和班主任教师共同努力的结果，无论是学生还是班主任老师，肯定都不愿失去。但既然丢掉了，就要深刻反思丢掉流动红旗的原因，而不能采取诸如限制学生“内急”之类的荒唐举措。一个班级要想争夺“流动红旗”，靠的是全班同学和班主任教师的共同努力，任何简单粗暴的诸如限制学生“内急”之类的教育管理手段，对于争取流动红旗不仅没有作用，相反还会造成师生对立，不利于班主任教师的管理。

作为一个班主任教师，怎样才能带好班，怎样才能带领全班同学去争取流动红旗呢？用习近平总书记在2017年新年献词中的一句话来说，就是要“大家撸起袖子加油干”，班主任教师和全班同学要有一个共同的奋斗目标，拥有前进的动力；要各尽其能，发挥所长，奉献集体；要团结协作，互助前行。（本网评论员 余民强）

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