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时间：16-12-16 来源： 作者：曹灿辉 编辑：金刀
家住渝北的陈彤最近有点烦，接连两次，老师把儿子犯错的照片发到班级群里，她觉得心里有疙瘩，却又不知道该如何跟老师沟通。（12月9日《重庆晨报》）
老师在教室公开表扬或批评学生，本无可非议。然而，老师在班级群“晒学生”，公开褒贬，则并不可取。
老师在班级群“晒学生”，其实家长和学生心里都明白，表扬了好学生，没表扬的自然就是不好的，这些学生和家长心里自然就会不舒服。而老师如果在班级群公开点名批评学生，那被批评的学生和家长肯定会很没面子的，对学生会产生心理压力；另外，说不定一些教育方法简单粗暴的学生家长，还会对孩子施以家庭暴力，这样也会有伤学生自尊心，让学生产生双重打击。
著名教育家苏霍姆林斯基说：“年轻的朋友，请记住，这是一种非常脆弱的东西，对待它要极为小心，要小心得像对待一朵玫瑰花上颤动欲滴的露珠，要培养自尊心，只有用温柔细致的教育手段……”老师要保护好学生的自尊心，即使是批评，也要让学生能够体面地接受，否则不会有好的教育效果。
班级群公开褒贬学生不是好办法，老师在班级群“晒学生”最好“点对点”。如果涉及个别学生的个别情况，老师最好选择跟家长在QQ里或微信里私聊。
班级群如果能够好好利用，对家长和老师来说将是很好的交流平台。老师要注意方式，家长要和学校密切配合，帮助孩子养成良好的行为习惯。
当然，传统但也最有效的沟通方式家访，老师则不可忽视。老师或上学生家门，或与家长电话联系，或者在上下学家长接送学生时，老师有针对性地与一些家长进行沟通，也是班级群沟通的一个很好补充。（本网评论员 曹灿辉）
责任编辑：金刀
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