备课检查要与时俱进

樵夫砍柴要磨刀，教师上课要备课，天经地义，自古亦然。因此，备课检查也就成了教育部门期初和期末检查的一项常规工作。

长期以来，我们的备课检查弊端不少，一是过于迂腐，要求教师每学期都要更换备课本；二是只看表面功夫，看教案写得工不工整，详不详细，结构完不完整。于是乎，上有政策下有对策，“全国教案年年抄”组成了一副具有中国特色的教师备课图。

为了应付检查，一线教师不得不投入大量的时间和精力工工整整地抄写教案。日复一日，年复一年，机械的工作不仅加重了教师的负担，而且耽误了教师“致力课改、分析学生、联系实际”的宝贵时间，不利于教育教学手段的创新和教育教学质量的提高；同时浪费了大量纸张，与建设“资源节约型社会”相悖。

其实，不少教师特别是经验丰富的教师，备好一堂课后，基本框架和内容不必动大手术，只要根据学生的不同和时代的变化加以完善就行。如九年级的《思想品德》中的《实施可持续发展战略》，我们教师在备课时，增加习总书记提出的“五大发展理念”就是；再如，2016年杭州成功举办G20峰会，我们备《承担对社会的责任》这一内容时，参加公益活动的材料背景换成杭州G20峰会即可。其他科目亦然。这样的改动，一滴改正液或者一方改正纸就可以搞定，用得着花大力气去重新抄写吗？

当然，备课作为教师的常规工作，我们务必本着对学生负责的态度，按照课改的标准，结合时代要求，不断改进自己的备课，完善教案，提高课堂教育教学质量，经得起各方面的检查。

时代在进步，现在大多数学校实现了多媒体教学，纸质备课已经逐步被U盘课件所取代，备课内容更加丰富，更加直观，教案的修改和完善也更加便捷，这对我们备课检查提出了新的要求，如果我们的检查人员不能与时俱进，还要检查备课本，甚至要求教师将U盘中的备课资料分期下载打印出来，那就“OUT”了！

笔者呼吁教育主管部门检查教师备课要与时俱进，改变观念与形式，结合时代实际、学校实际、教师实际，切实把教师从机械的备课中解放出来，为教师减负、对社会负责。（本网评论员 肖彬）

责任编辑：金刀