“三句好话”胜过“一马棒”

“三句好话当不得一马棒”。千百年来，这种“体罚”教育一直被广大家长和教师奉为圭臬。孩子不努力，学生不守纪，家长开打，教师体罚，并理直气壮振振有词地说什么“不打不成器”！

果真如此吗？家长打孩子、教师体罚学生，“一马棒”下去，打出亲子矛盾，打出师生对立，打出逆反心理，打得孩子离家出走，打得学生逃学旷课，甚至打得孩子跳楼，打得学生上吊……类似的事件还少吗？惨痛的教训还不足以警醒我们吗？

“一马棒”的体罚教育，首先侵犯了孩子的生命健康权，于法不容！中华人民共和国未成年人保护法第八条规定“ 父母或者其他监护人不得虐待、遗弃未成年人”。义务教育法第十六条即明确规定“禁止体罚学生”。

“一马棒”的体罚教育，严重违背了教育规律，压抑了孩子的聪明才智，伤害了孩子的自尊心，影响了孩子的个性发展，导致了孩子冷漠孤僻、敌视和心理闭锁等畸形变态心理，不利于孩子的健康成长！

人之初，性本善。孩子毕竟是孩子，学生终归是学生。他们是受教育者，他们难免犯错误，应该给予适当的宽容谅解，引导他们改进错误。“三句好话”是一种赏识教育，是一种鼓励教育，是一种自然教育。要求我们家长和教师要深入孩子心灵，耐心细致地做好思想工作。孩子不努力，要跟他说“好话”，读书是为了今后的幸福生活奠基，上进是今后在激烈的社会竞争中取胜的法宝；学生不守纪，要跟他说“好话”，生活在集体里，生活在社会中，我们要遵守规则，没有规矩不成方圆。

值得注意的是，说好话要持之以恒，要针对孩子自控力差、学生反复无常的特征“反复做，做反复”，必须有打持久战的耐心。家长决不能因为孩子假日放松学习断言孩子“不可救药”从而听之任之，教师决不能学生犯同样错误对学生“失去信心”从而放任自流！

当然，说“好话”是有原则的，说“好话”不等于一味的迁就、忍让。对于完全不愿意读书的孩子，对于经常故意捣蛋的学生，我们家长和教师要软硬兼施，在苦口婆心讲好话无济于事的前提下，不妨给他一“马棒”；但不能打坏孩子。（本网评论员 肖彬）

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