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该为“撩衣身教”的怪老师点赞

时间：16-11-18 来源：作者：曹灿辉编辑：金刀

最近，南京医科大学师生“朋友圈”被解剖学教师李雷的“清凉照片”刷屏。照片中，李雷撩起衣服，以身体为道具向学生讲解各个部位及肌肉名称。扬子晚报记者联系上李雷，他哈哈一笑：“现在最火的是我的学生紫薇，她的‘盖世麒麟臂’让我震惊了！”（11月10日《扬子晚报》）

以上新闻由头中的李老师“撩衣身教”，与人们想像中的不雅之事毫无关系。作为医科大学解剖学老师，为了把自己的解剖课上好，让同学们理解得更深刻，重难点的解剖部位直接“自己上”，甚至拿自己当“道具”，“赤膊上阵”，为学生解答问题。讲到激动处，“豁出去了，把衬衫从裤腰里拉出来”，在自己的腰上比比划划，给大家指明弓状线的位置。李老师换来的是圈“粉”无数，获得了学生真正的喜爱。这位怪老师“撩衣身教”，看点不在“露”，而在难得的教育教学创新和敬业精神，该为这位怪老师点赞。

大学生自主意识比较强，大学课堂住住师生配合度不高，老师讲老师的，学生做学生的很常见。长此以住，导致老师没兴趣教，学生没兴趣学。要想大学课堂“动”起来，就要点燃大学生的学习热情。李老师“撩衣身教”能够得到大学生的真正喜爱，说明大学教育教学改进的空间不小，而这没有大学老师的教育创新和敬业精神是做不到的。当下，大学教育老师这种创新敬业难能可贵，值得大力倡导。

当然，并不是说大学老师都要以这位怪老师为榜样“撩衣身教”，而是说大学老师作为教学的引领者，应该敬业，热爱自己的课堂，应该创新，改进自己的课堂。比如，曾经川大副教授魏骁勇在课堂上徒手劈砖的视频在网上走红，魏老师为了阐释“冲量定理”和“杠杆原理”在实践中的应用，现场表演“功夫”，在学生的围观下，果然将砖劈断等等，就是接地气的创新敬业，何乐而不为呢？（本网评论员曹灿辉）

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