规范引导“国学热”健康发展

穿木屐，着汉服，拜孔孟，跪先贤、办私塾、读经典……近年来，国学热在中华民族文化复兴大背景下持续升温，从高等学府到民间私塾，从大中学生到学前幼儿，普及之快、范围之广，引人关注。“国学”、“孔孟”、“论语”等热词遍地开花。热潮的背后，却有着不同的声音，有人极力推崇，认为国学教育是当今学校教育的有益补充，也有坚决反对，认为如今的国学被金钱、功利弄得变了味，更多的人则对它不甚了解或者一知半解，不一而足。

"国学"一词，古已有之。《周礼·春官宗伯·乐师》言:"乐师掌国学之政，以教国子小舞。"《礼记·学记》又曰:"古之教者，家有塾，党有庠，术有序，国有学。"国学，即国家之学。现在一般提到的国学，是指以先秦诸子思想学说为代表的古代文化学术体系，包括中国古代的思想、哲学、科学、技术、历史、地理、政治、经济及书画、音乐、术数、医学、星相、建筑等诸多方面。相对于欧美的“西学”，国学即“中学”，“中国之学”；相对于现代的“新学”，“国学”即为“旧学”，“古代之学”。

当今所谓“国学热”之“国学”，主要是指中国古代学说，“旧学”，亦称为“汉学”。文化是民族的魂，是民族精神的血脉。文化发展不能没有根，中国特色社会主义文化的根，就是我们的民族传统文化。而国学典籍是中华民族文化的主要载体，国学是中华民族文化的思想精华，是民族精神的集中呈现。在中华民族文化复兴的大背景下，“国学热”持续升温，“国学”、“孔孟”、“论语”等热词遍地开花，国学重新为人们所重视和推崇，应该说，这是一件大好事，值得高兴，应当点赞。它有利于优秀传统文化的传承和弘扬，有利于挖掘传统文化的精华精髓，有利于传统文化在新的时代条件下焕发出更加夺目的光彩。

但是，我们也看到，当今“国学热”的背后大多隐藏着各种商业的目的，商业味、铜臭味太浓，国学教育、国学普及过于功利化，实际上是打着国学的幌子，做着发财的美梦。在商人的眼中，国学成了他们赚钱的工具和手段，被异化了，被利用了，完全背离了国学的根本，抛掉了国学的精神，并不真正有利于弘扬国学、复兴国学。在“国学热”持续升温的表象下，潜伏着国学被异化、被歪曲、被肢解的危机。

因此，对于当今的“国学热”，笔者认为，政府应该从建设社会主义文化强国的高度，主动介入，加强管理和指导，严格规范，强化监管，引导其健康有序发展。使之更好地为中国特色社会主义文化建设，为实现“两个一百年”奋斗目标，为实现中华民族伟大复兴的中国梦，提供强大精神力量。（本网评论员 刘运喜）

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