切莫神化“最美教师”

今年的教师节，我们的朋友圈都被“感谢老师”刷屏了。网友们述说着老师们的“最美”事迹，不少媒体、地方也在评选“最美教师”。带病上班，带着无人照顾的孩子、生病的老母亲上课，整夜加班……老师们呈现出的“最美”都是这样一幅幅画面。（来源：央视网）

教师带病上班、克服家庭困难加班，令人敬佩，无愧“最美教师”光荣称号。然而，“最美教师”并不只有这一种形象，特别是不应过分拔高“最美教师”，其实，“自然”的“最美教师”最感人。

2012年开始出现“最美教师”称号。在汽车失控冲向学生时，黑龙江省女教师张丽莉，忘我保护学生，不幸被车轮碾轧，双腿高位截肢，大家赞誉她为“最美教师”。以后“最美教师”称号经常出现。现在的问题是，大家对“最美教师”常常贴上无私奉献等标签，让人有一种“高不可攀”的感觉，并不妥当。

时代需要“最美教师”的道德引领，积攒社会正能量，但“最美教师”应该是一个个真实的“人”而不是“神”。教师能在平凡的工作中作出一些事迹，即使他“还不够完美”，但“自然”，人们更会觉得他“真实”，其“活生生就在人们身边”，人们更会认为这样的平凡事情我也应该做到，这样更能感动人，更能让人反思，正向激励效果会更好。

鲁国有一条法律：鲁国人在国外沦为奴隶，如果有人能把他们赎出来的，回国后就可以到国库中报销赎金。有一次，孔子的弟子子贡（端木赐）在国外赎回了一个鲁国人，回国后不接收国家的赔偿金，人们都称赞子贡大公无私。但是孔子说：“赐（子贡名端木赐）啊！你做错了，你这样会破坏鲁国的法律。从今以后，鲁国人就不再愿意为在外的同胞赎身了。”

“子贡赎人”，本应为道德典范，夫子批评他，是因为子贡把原本大家都能达到的道德标准，拔高到了大多数人难以达到的高度，违反常情，人们无不“望而生畏”。

今年9月9日，习近平在八一学校考察时强调，“各级党委和政府要满腔热情关心教师，让广大教师安心从教、热心从教、舒心从教、静心从教，让广大教师在岗位上有幸福感、事业上有成就感、社会上有荣誉感，让教师成为让人羡慕的职业。”

要让“最美教师”回归“自然”，就要切莫神化“最美教师”， 不可过分强调教师的奉献。一方面要保障教师待遇和权利，加强教师队伍职业化建设，另一方面要通过教师专业评价，让教师充满职业荣誉感，增加教师职业的吸引力。（本网评论员  曹灿辉）

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