“中榜”父子给我们怎样的启示

       登封市徐庄镇的张建桥、张翼飞父子俩几乎同时收到了录取通知书。张建桥收到的是黑龙江中医药大学的研究生录取通知书，儿子张翼飞收到的是天津理工大学一本的录取通知书。如今父子俩同时“中榜”的喜讯，已经传遍了当地的三乡五村。（8月9日大河网）

       张建桥、张翼飞父子俩同时“中榜”，使人羡慕之余不禁为父亲活到老学到老的自强不息精神所感动，更使人认识到，让孩子好好学习，父母“身教”很有必要。

       事实上，现在父母“下命令”、“提要求”让孩子学习的也多，自己不注意平时对孩子学习习惯的培养，更没有注意给孩子在学习上正面“示范”。父母自己因为忙于工作，回家后不是好好读书看报，而是热衷于打游戏、看电视、玩微信，一点也没有学习的样子。结果是，家长要求孩子学习“讲”得越多，孩子越不爱学习。父母在学习上如此不注意“身教”孩子，应该予以纠正。

       古人有言在先：“有其父必有其子”；有道是：“父母是孩子人生道路上的第一任老师”。这些，都说明了父母对孩子影响的重要性。教育家孙敬修这样比喻：“孩子的眼睛是录像机，孩子的耳朵是录音机，孩子的头脑是计算机。”父母工作之余如果不读书看报，在学习上“身教”孩子，而指望孩子好好学习，那只会是天方夜谭。

       父母不注意“身教”孩子学习，除了教育方式方法不当，不懂得“身教”的意义外，更重要的原因在于，父母自己“倚老卖老”，怕学习吃苦，不想成为“学习型”家长。殊不知，家庭环境的熏染对孩子的成长很重要，要教育出爱学习的孩子，家长自己首先要爱学习作榜样。

       父母在孩子面前要谨言慎行，作好学习“示范”，要孩子不做的，自己首先不做，要孩子做到的，自己首先做到，切忌用两重面孔双重人格“身教”孩子，比如，让孩子努力学习，自己却懒散无比，等等。父母“身教”孩子好好学习，并不是要求父母和孩子一样学习教科书，或是考大学读研究生，而是要营造追求知识的良好家庭环境，父母用自己平时的行动来引领，良好的家庭学习氛围来感染孩子，以达到潜移默化的效果。（本网评论员 曹灿辉）

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