治理有偿补课要敢于问责

教育部近日印发《关于开展治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作的通知》，决定自2016年7月中旬起，开展为期3个月的治理中小学有偿补课和教师违规收受礼品礼金问题自查工作。2016年10月下旬起，教育部将组建督查组，选取部分省份进行重点督促检查，并对督查情况进行反馈和通报。（7月27日湖南教育新闻网）

治理有偿补课等问题，是一个老话题，年年有通知，期期有提醒，但问题一直没有得到根本性的解决。也许有人会说，考试的指挥棒不改，补课就是必不可少的。说的振振有理，但与国家教育部的减轻学生负责的精神是相违背的，是严禁补课的规定的。无论何种理由都是站不住脚的。

为了治理有偿补课等问题，国家教育部于2014年和2015年分别发了《严禁教师违规收受学生及家长礼品礼金等行为的规定》和《严禁中小学校和在职中小学教师有偿补课的规定》的通知，通知有各种违规行为的界定，但对违规行为的查处问责却力度不够大。在新一来完成治理有偿补课等问题，要加大问责力度。发现问题，只是通报批评，不痛不痒，不能形成威慑力。不会引起老师的重视。

其实，在治理有偿补课等教育问题时也可借鉴《中国共产党问责条例》规定的要求，实行严格的问责。对参与补课的老师追究直接责任，可以警告、记过，严重的甚至可以开除辞退。对有补课问题的学校的相关领导（包括学校领导和教育局领导）追究领导责任，教师的有偿补课一方面有领导的不管，另一方面有领导的默许。通过问责，强化领导的担当意识。还可以对教育局纪检部门相关责任人追究监督不到位的责任。

从严实行问责，对有偿补课等违规行为从严打击，让全体老师和领导都不想补课、不愿补课和不敢补课，才能将教育部规定的严禁补课等要求化为每一位老师和领导的自觉行为。这样才能真成形成一种每一位老师都管好自己，规范教育教学行为，杜绝出现有偿补课等违规现象的大好局面。

问责不是目的，只是手段。坚决杜绝有偿补课等问题，营造一个规范有序的教育教学环境，让每一个学生都能快乐健康成长，这才是目的。(本网评论员 丁绍槐)

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