中考加分政策伤害的是教育的公平

各地五花八门的中考加分政策最近引起网友热议。据媒体统计，今年中考中，上海享受加分照顾或同分优待的考生占该市考生总数的2.66%，南京加分考生占2.6%，济南加分考生约占2.2%，而昆明加分考生甚至占到了15.74%。

“高考加分”乱象广受社会关注之后，2016年高考全国全国“已有31个省份公示了高考加分政策，江苏、江西、广东等13个省份取消了所有地方性加分项目”，“高考加分”乱想得到了初步遏制，教育公平的天平上增加了一个不可多得的砝码。“高考加分”在不断规范，可是中考又在陆续曝出加分乱象，而且加分造假的手段更严重，“权分交易”“钱分交易”更加赤裸。因为“中考加分”不如“高考加分”敏感，“中考加分”影响小、范围一般在一个县市，难以广受社会关注，但“中考加分”产生的破坏力丝毫不亚于“高考加分”，在起点上破坏了接受教育的机会公平。

“中考加分”乱象频频。比如市级“三好”“优干”加分政策，其本意是对“三好”“优干”的鼓励，可是在实际操作中，“三好”“优干”按比例分配到学校，学校上报的“三好”“优干”要么是出于录取需要的预计学业成绩在重点高中录取线下的考生，或者是学校当地有影响的家长的子弟。这些考生享受加分踏入了重点高中，生生破坏了考生的录取公平。再比如“在当地投资500万加10分”的政策，很明显就是加剧教育公平的“拼爹”。凡此种种，不一而足。

面对这些“中考加分”乱象，人们在震惊之余，更为教育公平底线被屡屡践踏而感到气愤。虽然教育公平是相对的，但至少教育的机会公平通过努力是可以达到的，而遏制“中考加分”乱象就是创造教育机会公平的一个有效的举措。

“中考加分”之乱，乃是教育机会公平之伤。层出不穷的加分乱象如果不及时被遏制，不仅是教育的失败、教育部门的信誉尽丧，更会影响整个社会的和谐、“科教兴国”战略的实施。

那么，如何遏制“中考加分”乱象呢？

遏制“中考加分”乱象，要进行“中考加分”的制度设计，对于诸如市级“三好”“优干”、在当地投资500万加10分、父母献血、特殊技能的加分政策，这些容易出现“寻租”空间的加分条件坚决剔除，从公平、公正、公开的层面消除违规加分的空间，让阳光照亮这个领域、让监督的力量贯穿始终；

另外，遏制“中考加分”乱象，还要加大享受“中考加分”考生的公示力度，接受社会的监督，加大对违法违规获得“中考加分”者的惩处力度，让那些在“中考加分”上造假的人付出沉重的代价。（本网评论员 余民强）

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