别炒作高考“最牛班”

在2016年的高考中，哈尔滨市第三中学群力校区理科高三一班45名同学平均分超过650分，真正成为全省清华北大“生源基地班”。目前，全班已有10人确定被清华和北大两所学校录取，占全班总数的1/4，有望成为全省被“清北”录取比例最高的班级。（6月29日东北网）

高考“最牛班”近年来时有所闻。媒体报道，去年高考，有一个班44个学生，9人被保送清华北大，25人通过清华北大自主招生考试，剩下的10名学生全部分数超过600分。

实话实说，今年高考全班45名同学平均分超过650分，10人确定被清华和北大两所学校录取，无论是谁都会羡慕，称为高考“最牛班”也“名符其实”。一些媒体介绍老师和校长的“经验”，也并不是完全没有一点“道理”。

不过，面对高考“最牛班”，虽有民众赞美之辞，吐槽之声也不少。我认为，高考“最牛班” 是“掐尖”乱象的缩影，打造成高考“最牛班”的“缘由”，最关键的一点是学校将一个地区“最牛”的师生集中到一个班级，这是绝对不可取的。教育不公产物的“最牛班”，我们更当反思如何“遏止”才对。

一个40多人的班级10多人高考进入清华北大，其“经验”实在“与众不同”。当今一般的一个地级市一年也考不了这么多清华北大学生，一个地区高考“最牛班”成绩，并不能代表这个地区的教育水准。如果没有“掐尖”乱象，真正实现了教育均衡，高考“最牛班”只会“荡然无存”。可见，高考“最牛班”，是教育失衡的一封“举报信”，其从开始“组建”到后来的老师调配等，都是严重违背了国家政策的。媒体、学校、老师炒作高考“最牛班”，会助长民众教育焦虑和急功近利之心，危害教育公平。

面对高考“最牛班”，媒体不要大肆炒作，不能一边宣传素质教育和教育均衡，一边又毫无底线地为差异化教育模式下的高考“最牛班”唱赞歌，而要关注教育资源的分配不公问题，多作正确的引导思考，让人们把高考当为一次普通的考试，部门设计制度，不再一考定终身。教育行政主管部门要对学校违规选拔优秀师生组编“重点班”的行为进行调查和处理，整章建制，出台教育均衡刚性规定，“遏止”高考“最牛班”这种不合理现象的发生。学校老师要树立正确的教育观人才观，摒弃功利教育。家长也要把“适合孩子的教育”当成最好的教育，不过分羡慕“人家的孩子”而“打压”自己孩子的学习信心。（本网评论员 曹灿辉）

责任编辑：金刀