语文教材应有自己的特殊使命

今秋即将投入使用的语文出版社新课本，其变化突出表现为增、减、换、留四个字。即：增加国学内容比重，减少课文数量，更换时代标签，保留传承经典。（6月14日《新闻晨报》）

语文，被称为“百科之母”，是各门课程中最重要的一门课，是基础的基础。其重要性是不言而喻的，不学好语文，就无法学好其他科目。所以，语文科和语文老师历来最受重视，居各科之首。语文教材的编写、修订当然也就不可等闲视之，选编什么，不选编什么，以及选编课文的质量如何，直接关系语文教育的目的和功能实现。

笔者认为，语文教材不同于其他教材，应有自己的特殊使命。语文教材，除了教授、传承祖国语言文字的任务外，还有传承弘扬优秀民族传统、民族文化、民族精神，对青少年学生进行爱国主义、社会主义和民族传统美德教育的任务。语文教材必须反映中华民族的语文水平，必须反映中华民族的文明成果，必须反映时代主题、时代要求，必须传递社会正能量。

语文的首要功能是文化传承与传统教育，任何一篇文章入选，都必须坚持文质兼美的标准，既注重选编课文的文学水平、文化成就，又兼顾它的教育性、思想性。使之有利于对青少年学生的教育引导，有利于青少年的健康成长，有利于语文教学改革，有利于社会的和谐稳定，有利于实现百年中国梦。因此，语文教材的选编、修订、审阅应有严格的标准、最高的原则、苛刻的条件。编写者不能想当然，随心所欲地取舍增删，不能迎合个别领导人的口味。

语文教材的编写、修订是一项浩大工程，是一件定非常严肃的工作。必须从传承弘扬本民族传统文化和培养教育祖国下一代的需要出发，充分倾听广大基层一线教师的声音，吸取他们的合理意见建议。语文教材既是语文教育改革的成果展现，又是语文教育改革必须遵循的基本依据，必须与语文教学改革、语文教育研究相结合，以便更好地服务于教书育人的目的。

总之，语文教材必须承担起自己的职责使命，始终坚持为青少年学生的健康成长、全面发展服务，为语文教学改革与研究服务，为社会文明发展进步服务，为实现中国梦服务。（本网评论员 刘运喜）

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