谢水清：打造一所“有文化的小学”

湘潭云龙小学校长谢水清作客湖南教育政务网在线访谈。

本网讯 5月6日，湘潭县云龙小学校长谢水清接受了湖南教育政务网在线访谈，就广大网友关注的“学校文化建设”主题与大家进行了在线交流。

学校文化要让孩子喜欢

谢水清从三个方面谈到了小学文化建设的原则。一是学校文化要让孩子喜欢。文化建设的最终目的是教育影响孩子，而不是供外人参观，作为小学，一定要从孩子的心理特点出发，让孩子喜欢。二是，学校文化要与学校特色结合。学校文化要体现学校育人特色、课程特色，才能够真正发挥教育的功能，焕发生命力。三是，学校文化要安全、科学、艺术、人文相结合。学校文化具有“润物细无声”的育人效果，要通过有形和无形的文化影响和激励，安全是前提，科学性和艺术性能陶冶情操，培养审美，人文性能丰满精神，塑造人格。

创设有故事、能互动、有主题的环境

在谈到环境文化建设时，谢水清认为，学校要注重细节，要让人觉得温暖，需要让学校的每一个角落都能使孩子和老师睹物思情。老师和学校创作的收获、成长的点滴等发生的每一幕都是一个很精彩的故事，陪伴着孩子长大。在不占用孩子活动场地的前提下，设立开放的互动平台，孩子可以依自己的兴趣体验，自由释放自己的个性。“小孩子喜欢童趣、新奇的东西，我们根据年龄特点，从低到高年级有不同的风格。”为了鼓励孩子们多读书，读好书，学校在各个楼层设置了“读书吧”，孩子们自由阅读，自我管理，营造了浓厚的书香氛围。

打造开放、实践、有趣、有主题的课程

在课程文化建设方面，谢水清说，课程是育人的心脏，课程不仅指学科课程，还包括德育课程、选修课程、校本课程在内的一系列相对完善的课程体系。学校还立足实际，进行课程文化建设创新，构建了有该校特色的课程体系。如每个孩子每月一张硬笔书法的作品，每月与自己进行纵向对比，与同学进行横向对比，用一张张小纸记录着孩子们的成长；“做一个有科学精神的孩子”的橱窗里，是孩子们讲科学故事的精彩剪影和老师的精心点评，从小就培养孩子树立远大理想；学校开设有60个社团和兴趣班，每周二和周四下午，周一和周三晚上开展活动，学生可以自由选择班级等等。

最后，谢水清在与网友提问互动环节，就大家提出的学校如何以文化建设为载体创建特色学校、文化建设过程当中学生起到什么作用的问题作了现场解答。