唐瑾：创新人才培养模式，规范管理深化教学改革

湖南外贸职业学院院长唐瑾教授作客湖南教育政务网在线访谈

2016年4月19日下午，湖南外贸职业学院院长唐瑾教授接受湖南教育政务网访谈，就广大网友关注的教育教改以及创新人才培养模式，规范管理深化教学改革主题与大家进行在线交流。

唐瑾首先对国家教育部在去年印发了《关于深化职业教育教学改革 全面提高人才培养质量的若干意见》和今年年初我省又出台《关于深化职业教育教学改革全面提高人才培养质量的实施意见》等相关文件的背景条件进行了解读。

唐瑾从六个方面对国家职业教育教学改革的主要任务进行了剖析：一是落实立德树人的根本任务。坚持把德育放在首位，加强文化基础教育，加强中华优秀传统文化教育，加强学生职业精神培养。二是推进特色专业体系建设。要构建特色专业体系，要加强专业群建设要提升专业服务产业、引领产业的能力。三是推进中高职人才培养的衔接。要深化中高职衔接试点工作，重点完善专业课程衔接体系。注重中高职在培养规格、课程设置、工学比例、教学内容、教学方式方法、教学资源配置上的衔接，合理确定中高职教育阶段的难度、深度、广度和能力要求，推进课程的综合化、模块化与项目化。四是创新人才培养模式。要深化校企协同育人的模式。要深化教学模式的改革。要普及推广项目教学、案例教学、情景教学、工作过程导向教学，广泛运用启发式、探究式、讨论式、参与式教学，要深化课程改革。要深化评价模式改革。坚持过程评价与结果评价相结合，构建多元评价体系。五是要深化教学规范管理改革。要完善教学标准体系。技能标准，要加强教学常规管理，要完善质量监控制度。要实施学分制改革

要健全教材建设管理制度。六是要完善质量保障机制。要加强教师队伍建设，要提升信息化教学能力，要提高实习实训装备水平，要加强教学教改的课题研究与重点项目建设，并把成果及时应用到教学实践中去。

唐瑾从五个方面就强化立德树人与网友分享了学校成功经验。一是充分发挥思政课程教学的主渠道作用。学校坚持社会主义核心价值观进教材、进课堂,引导青少年学生培育和践行社会主义核心价值观。学校不断深化思政课程教学改革，把党的教育方针和社会主义核心价值观进行细化，融入到学校学生核心素养培养体系。同时，在课堂教学中强化优秀传统文化内容，有序推进中华优秀传统文化教育。二是充分发挥校园文化的引导作用。学校的校训是：诚信立身，勤奋立业。学校每年定期开展爱国主义、民族传统、礼节礼仪等主题教育活动，组织开展演讲比赛、辩论赛、征文竞赛、歌咏比赛、文艺晚会、校园文化艺术节等各类学生活动，通过通过创建良好的校园文化环境，引导学生树立正确的社会主义核心价值观。三是充分发挥管理育人的使用。学校强化学生日常管理，坚持以班级管理为平台，严格实行学生日常行为考核制度，着力培养学生良好的行为习惯。四是充分发挥党团组织的先锋模范作用。学校坚持以党建带团建，以团建促班建，按照“特色+基地+项目”为支撑的育人模式，以“爱心+责任心”培养为抓手，通过不断强化党团组织建设，在学生中树立先锋模范。五是通过校企合作、产教融合，让学生主动融入到合作企业的企业文化当中去，在实践中不断提升学生的职业精神

唐瑾还阐述了职业教育要为行业服务，要为区域经济发展服务。学校是如何将自身的建设根植于商务行业和湖南区域经济社会发展之中、职业教育要坚持产教融合、校企合作和探索“现代学徒制”模式、信息化教学以及学院十三五目标等问题与网友进行了交流。

最后唐瑾就“外语、外贸”是湖南外贸职业学院的特色，在外语教学五个方面5分享学校成功的经验。一是对学校学生整体英语学习的要求。二是对师资队伍的建设。三是对每个专业的要求。四是对专业群发展的设想。五是对学院学生毕业英语水平的测试的设想。