访谈实录：服务教师，服务基层——李再湘谈“送培上门”

湖南省中小学教师发展中心副主任李再湘做客湖南教育政务网在线访谈就“服务教师，服务基层——‘送培上门’活动”主题与网友进行在线交流。

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主持人：大家好！这里是湖南教育政务网在线访谈频道。今天（4月15日），我们非常荣幸地邀请到湖南中小学教师发展中心副主任李再湘先生。他将在访谈中就广大网友关注的“服务教师，服务基层——‘送培上门’活动”的相关话题，与大家进行在线交流，欢迎各位网友踊跃提问。

李再湘：各位观众朋友们好！  

最接地气的“送培上门”

主持人：很多教师都认为“送培上门”是一种最接“地气”的教师培训形式，因此倍受广大教师的热烈欢迎和一致好评。您怎么看待呢？   

李再湘：自2001年新课程改革以来，涌现了“送教下乡”这个时髦说法。因为它具有很强的互动性，活动内容和结果具有针对性和有效性，从而倍受广大教师的热烈欢迎和好评。对教师培训而言，我们借鉴了这一方式，变被动为主动，将培训活动送到基层，送到边远山区，上门服务，所以把它谓之“送培上门”。   

主持人：据我所知，湖南省中小学教师发展中心于2009年下半年开始在我省率先举办了湖南省特级教师“送教下乡”活动，2012年开始每年申办了教育部“国培计划”的“送培上门”活动。请问“送教下乡”和“送培上门”有什么区别？它对教师教育发展有何意义呢？   

李再湘：说起“送培上门”，我们自然会想起“送教下乡”。2009年叫做送教下乡，他们和后来的‘送培上门’的区别是：第一，名称上的改变，体现了姿态的区别，“下乡”有凌驾于他人之上的感觉，而“上门”体现了一种谦虚的态度，强调自身服务的意识和上门服务的方式。第二，“送教下乡”特别强调和关注教学研究，一般由教育科研部门来组织，而“送培上门”特别关注教师的培训，所以主要重在教法上加以引领。第三，它对教师教育发展的意义在于：一是受训面广，二是接地气，三是解决教师培训最大难题，缓解了工学矛盾。   

主持人：‘送培上门’是在“送教下乡”基础上的提升吗？   

李再湘：是的。   

在创新中得到发展改进

主持人：教师培训有集中培训，远程培训，在线研修等诸多形式，为什么“送培上门”的培训形式会得到广大教师的一致好评？那么它的顶层设计有什么特点？   

李再湘：“送培上门”是顶层设计的理念，教师培训的形式很多，而“送培上门”的培训方式是最受教师们欢迎的，为什么会产生这样的效果？我认为主要是顶层设计的科学性。作为这一项目的执行负责人，我的设计突出了如下几大特征：因为我在中学的讲台站过18年，深深的感受到教师缺什么，所以我把这个学科的培训按照模块进行划分，然后每半天为一个单元时间，每一单元时间解决一个模块问题。譬如说数学，我们会分代数模块，几何模块和概率统计模块，我们还增加了一个综合模块，如果时间允许时间就多一点，时间少就解决三个模块。每一个模块又分为“当地名师研究课，然后是省城名师示范课，课堂观察数据反馈，比如说提问数量，关注数量，老师和学生的互动次数，第四个环节是互动评课，第五是专家评价，最后专家对这个模块要把握的特点，有一个微型的专题讲座，大概40分钟到60分钟左右，这就是整个单元时间解决的问题，所以我们既有细节的关注又有整体的把握，所以很受老师们的欢迎，很接地气。   

主持人：从规模来看，“湖南省国培计划送培上门”活动自2012年的5个县，发展到2013年的13个县，到2014年34个县，可谓成几何级数在增长，发展势头强劲，而且下面市（州）也在纷纷效仿。为什么会如此之好的辐射和推广效应？   

李再湘：主要是因为我们中心组织的国培计划“送培上门”活动，很受老师们的欢迎，下面就纷纷效仿，但是作为一个活动，如果它的形式没有任何的改变，人们也会乏味，所以我们不断的创新这种‘送培上门’的形式，2002年有域外专家的讲座，这个环节，通过问卷调查发现，不是很受老师们欢迎，所以2003年就删减了这个巡视2004年增加了一个“师德巡讲”的模块，当时觉得老师们不是很感兴趣，但是我们做得很细，就是把这个师德标兵，把他们的优秀事迹通过事先的交流和沟通，把稿子写好以后，在我们中心进行了演示，然后我们把各种不同的形式，三个专家到一个单位做一个“师德巡讲”，有的老师们在现场还激动得哭，热泪盈眶。可见，这个活动备受老师们的欢迎，因此这个活动也在不断的创新中发展。   

主持人：也就是说活动效果非常好，而且也是一直在发展。   

李再湘：是的。

活动逐渐拓展 形成层级辐射   

主持人：您是“湖南省国培计划送培上门”活动的顶层设计师，有着多年“送培上门”的活动经验，为了将这一种培训形式全面辐射到市（州）、甚至县（区），您认为这一活动的实施难度和措施在哪里，应该怎样关注？   

李再湘：我认为“送培上门”活动的实施难度在于涉及面广，组织难度大，设备场地要求高，因为老师们参与的人数比较多，对于设备的要求比较高，现场调度的难度也非常大，因为人数比较多，执教教师教学进度对接难，为什么？比如语文和英语比较好办，按照模块组织教学，但是作为数学必须要进行对接，当地教师的研讨课和省城名师的课一定要衔接，不然不上新课，学生不欢迎，这种事先对接的难度比较大，因为有几十个县，每堂课都要对接，而且老师们都不一定是自己的学生，这个进度的把握也是有难度的，所以这点是非常难。突破上述难点的措施和策略是分而治之，分层管理，任务落实，责任到人，方案具体，责任人的电话手机都要进方案，设备软件必须调试到位，不放过每一个细节。我曾经在攸县“送教下乡”时，这个设备调试调到晚上12点，因为最后一个环节，那个线是断的，如果是第二天去调节，就办不好了，细节决定成败，所以我认为细节很重要。   

主持人：能否请李主任为我们展望一下，我省今后“送培上门”活动的实施计划？   

李再湘：我认为我省的“送培上门”活动将逐步辐射到市（州），实现省到市（州），市（州）到县（区），然后县（区）到乡镇，实现层级管理，从而了扩大培训的受训面，提高培训的效率。   

网友问答

主持人：咱们今天问了这么多问题，我们接下来休息5分钟，5分钟之后再来看网友有什么问题。   

李再湘：好的。   

主持人：欢迎回来。有这次难得的在线访谈机会，教育网和教育政务网上的网友们提问都非常踊跃。李主任，我们一起再来看一些网友的问题，好吗？   

李再湘：好的。   

主持人：这里有位网友，他叫小雏菊，他问，现在的送培上门是不是覆盖到了全省的各个市州呢？   

李再湘：这个项目目前还没有辐射到全省，但是很多比较偏远的地区都已经辐射到了，去年已经辐射到60多个县。   

主持人：也就是说辐射面也是比较广的。   

李再湘：对。   

主持人：下一位网友啦啦：李主任，您认为送培上门对于如今的教育来说有什么好的促进作用吗？   

李再湘：这个促进作用在于可以把先进的理念送到农村学校去，把城市教育和农村的教育进行对接，让那些老师不走出山区就能够享受到城镇的教育。   

主持人：把城市教育和乡村教育共同发展。   

李再湘：对。   

主持人：这里有位网友，他网名叫卤豆干，他问去哪些地方"送培"，有选择标准吗？   

李再湘：我们的话是按照教育厅的要求，由下面市州和县区自我申报，然后满足这个基本条件，比如说场地，老师的数量基本达到要求我们就可以审批了，作为一个送培点。   

主持人：接下来 网友胡三的提问我也很关心，他问到：李主任，您以前是老师吗？如果是，很想听听您的切身感受。   

李再湘：我是1984年大学毕业分到了宁乡一中，在那里工作了八年，1992年作为长沙市人才引进调入到了长沙市雅礼中学，对老师的职业非常了解，也知道老师需要什么，后来2001年又调到长沙市教科院当了七年半的副院长，对于教师培训和教学研究比较熟悉，所以我们的顶层设计是特别关注到教师的需求，也就是说，很多的教学内容，以前的“送教下乡”主要是城镇的老师把课送下去，我们的‘送培上门’突出了当地教师的研讨，他们也上，我们也上，上同一个模块的课，他们之间的差别在哪里？我们有所比较，然后我们在比较当中，就把乡村应该从哪些角度进行改变，城市的话应该怎样把比较好的理念渗透进去，糅合进去。   

主持人：所以您也是把自身的感受融合其中？   

李再湘：对的。   

主持人：下一位网友甲方问到：李主任，咱们中心的"国培计划"深入人心，请问如何把"送培上门"做得广大教师所喜闻乐见？   

李再湘：我们在不断的创新和改革，想把这个活动长期的开展下去，原来我们2003年有域外专家的专题讲座，到2013年把这个项目去掉；2004年增加了“师德巡讲”模块，今年2015年又改变方式，扩大下面市州名师执教的力度，让他们也有机会参与‘送培上门’活动，进行不断的创新。   

主持人：也就是说各个市州的老师都可以参加到这个活动当中。   

李再湘：是的。   

主持人：下面这个问题跟这个相关，网友化肥问到：李主任，您好，"送培"是给老师培训还是给学生培训呀？能详细点吗？   

李再湘：“送培上门”主要是给老师培训，所以我们在教学的研究方面做得比较充分一些，它的针对性不是对学生，而是对老师。   

主持人：主要是针对老师的教学进行培训，这样老师可以更好的给学生上课。   

李再湘：是的。   

主持人：接下来由于时间的关系，我们来看下今天最后一个问题，网友花样骚年问到：李主任，您好，送培活动是什么时候开始，活动一直会持续到什么时候？   

李再湘：每年我们选择的是下半年进行送培活动，因为上半年有中考和高考，所以老师非常忙，我们的送培是11月份和10月份。因为县区申报的数量增多，我们中心人手非常有限，送培的力度也越来越大，为了减轻10月、11月的压力，我们想把小学的“送培上门”进行到上半年，下半年进行中学的“送培上门”，而且会加大高中的“送培上门”活动，以前主要是义务教育活动，去年举行了三个高中的“送培上门”，以后会扩大活动范围。   

主持人：相信李主任的解答也是满足了各位网友的好奇。那么我们今天的访谈到这里也就告一段落了。“国家的振兴在教育，教育的振兴在教师”，教师承载着千万家庭的梦想和希望，也承担着社会的高度关注和严格要求。今天，我们非常高兴邀请到李主任，与大家交流“服务教师，服务基层——‘送培上门’活动”的相关话题。接下来在下周四，我们还将对话湖南生物机电职业技术学院刘晓魁副院长，敬请网友们关注。在节目最后，再次谢谢李主任在百忙之中接受我们的访谈，同时也谢谢各位网友的热情陪伴，我们下期再见！   

李再湘：再见！  

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