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[长沙]砂子塘万科魅力之城小学校长给老师写情书

时间:19-09-30    来源:潇湘晨报   作者:殷建军    编辑:吴桐

本网讯 " 虽然你在魅力校园仅仅一年,可是我已经喜欢上你,喜欢你的单纯,喜欢你的可爱,喜欢你近乎老练的课堂,喜欢你对孩子浓浓的爱,喜欢你强烈的责任心 ……"

" 第一封情书写给谁呢?繁忙的工作之余,我总在想这个问题。" 第一 " 在人们心目中,总是最有份量的。"

" 你的这份 " 情书 " 是我早就想写但又最不敢写的,所以,一直拖到今天。"

这一封封 " 情书 " 情真意切,十分走心,据说很多老师虽然很期待这封情书,却一时间也 " 一书难求 "。9月29日,潇湘晨报记者走进长沙市砂子塘万科魅力之城小学( 下简称魅力小学),见到了这位 " 情书达人 ",该校的校长丁君囡。

" 情书 " 是一种表达方式

囡 ",苏南、浙江、上海等吴语地区对儿女的亲热称呼,当代词义解释中将 " 囡 " 字赋予了新的词义,有 " 女汉子 " 的意思。

丁君囡祖籍浙江,5 岁跟着父母来到湖南。一张看不出年龄的娃娃脸,一身素雅的职业装,谈话间偶尔浅浅地的笑,更多的是湘女的婉约与柔情,很甜。" 不会是夸赞自己吧?" 她告诉记者,她的外号很多,有 " 布丁老师 "" 拼命三娘 "" 囡囡校长 " 等,近年来坚持撰写周记,所以又被叫为 " 知心大姐 "。没想到 10 万字的周记写下了,收获粉丝无数,再也无法罢手。同事朱兵建议周记增加 " 校长情书书 " 一项," 这样的 " 情书 " 貌似给伙伴们带去不一样的感受,当然,也让我对每一位伙伴有了更深入的了解与理解。" 丁君囡毫不忌讳地说," 我挺享受这种以书信为媒的聊天方式的,因为平日里很多话没机会或者不好意思当面表达,通过 " 情书 " 都能一吐为快。"

" 情书 " 系列一开始就受到了师生的关注,许多老师主动求校长 " 情书 ",以至于后来发展成," 求校长情书 " 一封,以及 " 与校长合影 " 成为年底抽奖的特别奖项。很多人甚至想将抽到的 " 半天带薪假 " 换成 " 求校长情书 "。

上个学期开学,吴蜜老师在新学期心愿中抽取到这份 " 校长情书 " 的礼物,丁君囡从得知她抽到这个小心愿之日开始,就想让她早些遂愿,新学期第一周的周记就选择为她写下一封 " 情书 "。她这样写道:"2018 年 8 月 26 日,我第一次见到你:圆圆的脸蛋,大大的眼睛,天生一副特别可爱的小女生模样。于是,第一眼,我就喜欢上了你。阳光自信、活波开朗、大方得体 …… 这是你在魅力一个学期之后留给我的印象。新教师汇报课,你的从容淡定,你的灿烂笑容,,上个学期期末教师颁奖典礼上,你担任主持。舞台上的你自如应变,随性串讲,那种主持范儿活脱脱一个大腕儿,让我刮目相看。这个学期的开学典礼上唱《我和我的祖国》,你一开场,就震惊到我了。没想到你的歌声竟然如此动听。蜜蜜,如果我有个女儿,一定要是你这个样子 ……"

魅力小学一位老师表示,丁校长的情书情真意切,饱含期待,充满关怀。收到情书的老师、学生,兴奋与自豪之情溢于言表;读到情书的老师,对他们是一种引领和示范,鞭策自己,向榜样看齐。

丁君囡告诉记者,目前学校有老师 98 位,其中有 20 多位已经收到过她的 " 情书 ",接下来,她的目标是给每个在魅力小学的老师写一封 " 情书 "。

阅读应该成为小学的 " 常规 "

丁君囡至今从教 29 年,她先后获得 " 长沙市优秀语文教师 "" 长沙市优秀语文教育先进工作者 "" 长沙市常规管理工作先进个人 "" 雨花区优秀教育工者 "" 雨花区优秀教师 "" 雨花区德育示范班班主任 " 等荣誉称号。

作为 " 长沙市常规管理工作先进个人 ",她对 " 常规 " 的定义也不同,她说,小学阶段,除了培养学生良好的学习、生活习惯之外,阅读也应该成为教学的 " 常规 ",而不是 " 特色 "。丁君囡除了坚持写校长周记外,还坚持给孩子们上经典导读课,魅力小学先后成为全国阅读 " 摆渡船港湾学校 "、湖南阅读推广示范学校。

丁君囡推行 " 爱阅读,善表达 ",提倡 " 多读书,好读书,读好书,读整本的书 " 的理念,在学校开展 " 魅力书虫 "、" 魅力书虫班级 "、" 魅力书虫家庭 " 等一系列阅读活动。通过一系列的阅读活动,魅力校园里每个学生,每个家庭,每个班级都涌现了一大批爱阅读、乐阅读、会阅读的阅读书虫。

她分享了阅读的三个层次,初读前,召开新书发布会,队员们自己设计书签,再由家长在书签上写下阅读寄语;初读后,队员们制作思维导图梳理书中情节,做阅读批注;深层次精读,大家开展 " 读书交流会 ",围绕书中的某个话题进行交流探讨 …… 各个班级成立起了 " 爸爸妈妈读书会 ",定期开展 " 家长读书漂流 "" 家长阅读分享 "" 悦讲越美故事比赛 " 等活动。随着这些活动的深入持续开展,阅读,也和生活一样充满了仪式感,成为了教学的常规活动。(殷建军)

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