复学之后的学校德育

春暖花开日，开学正当时。4月7日开始，因新冠肺炎病毒防控而居家良久的学子们将相继分批错时错峰复学。

学生度过了一个漫长而无聊的假期，复学后，对他们进行有效的疫情防控教育是非常必要的。

一、 有效开展疫情防控教育

当前虽然新冠病毒在我国得到了较好的控制，但国外的病毒传播正处于肆虐期，还远没达到高峰，所以，“外防输入，内防反弹”是当前防控工作的重点。学校是人口密度大，人员比较集中的地方，学生的自我约束力相对薄弱，存在病毒传播的巨大风险，务必让学生深刻认识到疫情防控的重要性。

1. 让学生从全球疫情形势感知病毒传播的危害性

截止到北京时间4月7日7时28分，全球确诊新冠肺炎1345048例，死亡74565例。美国累计确诊366614例，累计死亡10783例。现役美军感染新冠肺炎人数已超过千人。意大利累计确诊132547例，累计死亡16523例，其中医护人员死亡100多人。当地时间4月6日晚，在确诊新冠肺炎10天后，英国首相鲍里斯·约翰逊由于病情恶化被移至重症监护室。

病毒没有国界，不分人种，不论职业，不管地位尊卑和实力强弱，谁沾上谁遭殃，连体格健硕的美国官兵和运动员都不能幸免。麻痹大意，只会招致病毒传播迅速，病死率爆发，直接带来经济下行、物资匮乏、社会动荡等灾难性后果。

2. 让学生从全球疫情防控措施感知“中国经验”的有效性

当新冠肺炎病毒最初在武汉发现以后，在习近平总书记的亲自指挥下，全国人民同心同德，自觉取消春节走亲访友，居家隔离，甚至采取“封城”“隔村”“断路”等措施，与此同时，千千万万“逆行者”在乡村（社区）开展联防联控志愿服务，4万多名医务工作者从全国各地支援湖北和武汉。

中国抗疫的举措和取得的成效得到了世界卫生组织和国际社会的推崇。然而，以美国为代表的西方国家攻击中国“封城”是侵犯人权、限制自由。他们不提倡居家隔离，不提倡戴口罩，不取消集会，有的还提出所谓的“群体免疫”，结果导致感染人数和死亡人数急剧上升，“毒火”甚至烧到了“天不怕地不怕”的英国首相身上。

从各国疫情防控措施得出的经验教训是，早发现、早隔离、早诊断、早治疗是最有效的防控办法，否则，只会害人害己。

二、 开展以疫情防控教育为切入点的学校德育

从高三、初三开学以来的情况看，各校基本上营造了防疫抗疫的氛围，学生基本上做到了“戴口罩、勤洗手、勤通风、零接触”。为了巩固这一成果，笔者认为，要以疫情防控教育为切入点，加强思想道德教育。

生命教育。通过观看电影和视频，让学生感受到生命的真谛，引导他们敬畏生命，直面人生，以悲悯的家国情怀善待他人的生命，让生命更加美好、更加幸福、更加久远。

感恩教育。在这次特殊的战役中，有无数英雄冒着被感染的危险，冲在抗疫第一线，各界人士捐款捐物，同心抗疫，取得了“抗疫”战争的初步胜利。这些感人至深的事例是感恩教育的鲜活教材。

爱国主义教育。以习近平同志为核心的党中央领导全国人民抗击疫情的伟大实践，就是一部生动鲜活的爱国主义教育实践教材，我们要充分利用好这部实践教材，通过多种形式向学生宣讲中国共产党的领导优势和中国特色社会主义的制度优势，向他们展示中国特色社会主义制度集中力量办大事的成功案例，向他们传播体现社会主义核心价值观的大爱精神。

责任心教育。在这场疫情防控阻击战中，14亿中国人展现出了前所未有的爱国热情和使命担当。要引导师生做到守土有责，守土尽责，为维护公共卫生安全担当责任、履行义务。要通过家长群、学生群等平台宣传疫情防治知识，通过“小手牵大手”的方式，继续向家长宣传疫情防控的必要性，由此提醒老百姓继续提高警惕，断绝病毒传播途径。（本网评论员  曾国和  刘齐跃）

责任编辑：金刀