“趣味试卷”难登大雅之堂

近日，江苏南通一份用段子编的数学试卷火了，每道题前都有调侃的网络流行用语：

“不是红颜易老，是你做题太少……”；“若无相欠、怎会相见。欠的多了，这题也就不会了。”；“四个选项中你都不能找到对的，还想在几亿人中找到对的人，快醒醒还是做题吧”……

不少同学表示 ，“数学老师的语文水平很高哟”！

现在是一个倡导创新、鼓励创新的社会，尤其是教育，更加需要创新，特别鼓励创新。因为，只有鼓励教育创新，鼓励教师创新，通过教师的创新示范引导，加强创新教育，才能培养出具有创新意识创新能力、敢于善于并且能够创新的学生，从而为社会输送创新型人才，助力创新型社会建设。

站在创新的角度，趣味试卷的出现，无疑是一种创新的尝试，其创新的勇气应当鼓励，其创新的意义、调动学生学习积极性的作用不容否定。比如说，可以愉悦学生的心情，缓解考试的紧张心理，释放部分考试压力；可以消除学生对老师的一些固有的不公正的偏见，让学生看到老师立体、多棱的一面，在严肃的外表下也有可爱、有趣的一面，不仅可敬可畏，而且可亲可爱，从而增加对老师的亲近感；可以促使老师与时俱进，学习新事物新知识，更加关注网络流行用语，更多地了解学生的心理需求，用文艺、网言网语拉近师生距离，从而实现“亲其师、信其言”的目的。等等。

但是，笔者还是要说，数学老师借助网络流行用语，用段子式的语言，文艺的笔法编试卷，只可偶一为之，让学生开心一笑，决不可在所有科目老师中推行，更不应成为学生试卷的模式、常态。否则，贻害不小。因为教育是培养人的工作，是国家的千秋大业、人才的奠基工程，是一项非常严肃的工作，必须严肃认真地对待，决不能以嬉皮笑脸、打情骂俏、嬉笑怒骂、嘲讽调侃的方式，对待教育，对待学生。老师是学生心中的偶像、榜样、楷模，老师的一言一行，甚至一个眼神、一个表情，都会对学生产生无法想象的影响。如果每个老师都这样出试卷，都这样对待学生，在学生面前摆出一幅玩世不恭的态度、一张油腔滑调的嘴脸，如何在学生面前树立自己的威信，如何维护自己的师道尊严，如何让学生听从你的教导、引导，如何培养学生成为有情怀、有责任、有爱心的国家公民，如何承担起民族复兴伟业的时代重任？只能靠段子取悦学生，靠网络流行用语逗趣学生的试卷，如何承受教育培养中国特色社会主义事业的建设者和接班人之重？等等。

综上所述，江苏南通的段子式数学试卷，尽管具有一定的创新意义，让人感觉新鲜好玩，能够取悦学生一时，但俗而不雅，缺乏应有的严肃性、规范性，难登大雅之堂，不能作为教育改革创新的成功经验推而广之，否则弊多利少，甚至因小失大。（本网评论员 刘运喜）

责任编辑：金刀