“鲜活”的安全教育永不过时

又一个生命陨落，杭州女童案是安全意识缺位的直接结果，让我们在匪夷所思的同时，心中不由得再一次警铃大作。

据相关数据显示，安全事故是威胁我国少年儿童生命健康的最大杀手。暑期是安全事故高发期，溺水死亡、交通事故、不法分子拐骗儿童、食物中毒等安全事故多发频发。如何为走出学校“保护墙”的孩子强化安全教育，是我们当前应该慎思的问题。

“害人之心不可有，防人之心不可无”，如何对付人贩子，你有没有给孩子们上过这堂课？除了对任何人都要有必要的防范之心，我们还要教给孩子关键的“自救”技能。我听过一课堂生动的“防拐骗”道德与法治课，课堂上老师教孩子们与人贩子对抗的方法“一蹲二抱三锁紧”，很简单生动。两个孩子为一组，一人假扮“人贩子”，另一人假被拐者。当“人贩子”开始强抢时，被拐的孩子迅速趴地锁住人贩子的双脚或单脚，同时口中大声呼救，技能简单易学，令人印象很深。其实我们还可以教孩子游泳、逃洪灾、逃火灾、逃地震等多种技能和方法，让孩子们面对真正的突发事件时有更多的应对能力，而不是纸上谈兵、隔靴搔痒。

增加素材“鲜活度”，大力开展“体验式”教育是让安全教育更有效的方法。俗话说，一朝被索咬，十年怕井绳。生活经验告诉我们，后果警示对安全教育具有重要的意义。2006年3月7日，重庆市南岸区川益小学让孩子们怀揣鸡蛋一天，蛋破了就意味着“小鸡宝宝”死了。活动让孩子们深知不小心呵护生命的后果“很严重”。美国总统林肯小时候，父亲骗他跳下来，结果硬生生的摔了个“狗啃屎”。父亲随即告诉他“不要轻信别人的许诺”。是的，我们的教育中缺少的从来都是这些切肤之痛、心灵之痛。“某某铁窗泪”“某某交通事故”“某某食物中毒”写在纸上的生硬案例，如何能够激起生命的涟漪呢？警示教材越“鲜活”，违反后果越严重，教育的效果才会越明显，我们的安全教育不也是如此吗？

当前安全教育煮成“夹生饭”，一方面是因为很多具有安全知识的专业人士缺乏足够的教育教学技巧，另一方面是具有教育教学技巧的老师们又缺乏专业的安全知识。只有让两者兼通，坚持摒弃“灌输式”教育方式，让讲座、板报、传统班会等不再空洞教条，把安全教育设计得更灵动、有趣，让学生能亲身参与和深刻体验，让安全教育活动开展得更“生鲜”，才会收到预期的效果。我们每年一到热天就开展防溺水教育，河堤边到处标示着“严禁私自下水游泳”，但还是有孩子付出生命的代价，为什么呢？我觉得，与其把“珍爱生命，谨防溺水”喊上一千遍，还不如打盆水让学生把脸埋进去，现场体验一把呛水窒息的滋味。只有受过苦，才会记得痛！

改进方式，强化体验，安全教育还要让孩子们逃灾“有硬招”。前几天经过湖南省委附近某社区，几十米的墙上刷着防火防盗漫画，色彩鲜艳，人物灵动，我忍不住驻足观看。其实，安全教育应该常抓不懈，联防联动，而不是某时某单位单独去承担的任务。如果我们都能拿出上海近期“垃圾分类”的干劲来，那每年该要挽留多少鲜活稚嫩的生命啊！与其嗓子喊哑，不如多管齐下，这是我对安全教育地深切呼唤。

安全教育应该大胆创新形式，大力改进方法，以孩子们乐于、易于接受，和体验深刻的方式进行，同时多方联动、多管齐下，避免煮成“夹生饭”，才会让我们更放心、更舒心。(本网评论员 黄彦文）

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