[2019年高考同题作文]劳动创造中国梦

 各位同学：

        今天是我们复兴中学举行庆“五一”国际劳动节演讲比赛的日子，作为校长，我想结合自身的受劳动教育经历，谈谈个人对劳动的认识与思考，希望同学们能从中得到真正启发，并落实在今后的行动中。我演讲的题目是《劳动创造中国梦》。

前不久，习近平总书记在全国教育大会上强调，要在学生中弘扬劳动精神，教育引导学生崇尚劳动、尊重劳动，懂得劳动最光荣、劳动最崇高、劳动最伟大、劳动最美丽的道理，长大后能够辛勤劳动、诚实劳动、创造性劳动。

我出生在上世纪70年代中期，记得80、90年代，家乡所在的中小学虽然以文化教学为主，但劳动教育也抓得扎实有效而且富有创新。我的家乡在幕阜山区，那里田少山多，交通不便，经济落后。课堂上还有部分是民办或代课教师，课后，还要风急火燎地赶回家中劳作，因为其家庭大都是“半边户”，如果不搞好农业生产，工资远远不够一家人的吃喝。老师丰富的农业知识和生产见闻，也不时地被引入原本沉闷的课堂，让课堂充满了笑声。各中小学都有一块面积较大的空地，课表上每周都有2节左右的劳动课，有时还要利用自习课或体育课，师生们一起翻地、挑粪、播种、积肥、锄草、捉虫、收割，既改善了伙食，又增强了劳动技能，学到了课本上学不到的农业科普知识。春秋两季，要到学农基地，也就是村上划给学校的一块山，去摘茶叶或捡山茶果球，依年级不同都规定了采摘重量，我记得六年级学生须采摘50斤茶球或捡拾10斤干茶籽米。同学们在山上干得热火朝天，有时被荆刺挂出了血，或是摔倒了，根本没有人顾及，家长也不会责怪学校，因为大家都习惯了劳动，认为劳动最光荣，劳动有价值，劳动会锻炼人。学校里每期都有一笔收入不菲的勤工俭学收入，用于改善教学条件、开展文艺活动、改善师生伙食、添置教学用具等。

目前，各班开展的每周或几周进行一次清扫地面、擦洗门窗之类的大扫除，无法起到增强体质、磨砺意志、提升技能、学会生活的教育实效。随着“00后”大量独生子女的加入，劳动教育更加显得苍白无力，不少家庭选择在校外租房陪读陪送。如果学校有大型活动或强度大一点的劳动，家长们宁愿自己包办也不愿孩子受累。校园里，路遇搬桌椅、图书、体育用品之类的体力活，连班主任也叫不动学生。回到家里，甚至高中生也不能完整地为父母完成洗碗、拖地、洗衣服、做饭的日常家务以及看护弟妹的嘱托，劳动观念与劳动技能严重缺失。

来自北京教育科学研究院基础教育科学研究所的报告显示：美国小学生平均每天的劳动时间为1.2小时，韩国0.7小时，法国0.6小时，英国0.5小时，而中国小学生平均每天的劳动时间只有12分钟。不让孩子输在起跑线上，不让他们参与任何的日常劳动，甚至连正常的班级值日，义务劳动，家长都越俎代庖，将所有的事情都大包大揽，表面上是对你们的关爱，实际上是让你们丧失了自我成长的机会。

“新时代是奋斗者的时代，奋斗本身就是一种幸福。”我们要从每一件事做起，用奋斗书写人生。“民生在勤，勤则不匮”，“人生在勤，不索何获？”新时代属于每一个人，每一个人都是新时代的见证者、开创者、建设者。奋斗是通向成功的必由之路，劳动是奋斗的动力，是财富的源泉，也是幸福的源泉，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的必由之路。

热爱劳动，从我做起。希望大家能通过今天的演讲比赛，努力去改变当前“重智、轻德、弱体、少美、缺劳”的不平衡发展现状。希望各班级坚持“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”的育人理念，开发出适合学生实际的劳动课程与劳动资源，让劳动文化成为社会主义核心价值观的一部分，全面落实立德树人总任务。希望同学们弘扬伟大的劳动精神，不忘初心，牢记使命，争当堪当民族复兴大任的时代新人。

我的演讲完毕，谢谢大家的参与！（本网评论员 李锋）

责任编辑：金刀